山东枣庄小学生厌学叛逆军事特殊学校好不好？

　　学习类
　　如果是孩子实在不擅长不感兴趣的学习，那么很难达到很好的教育效果。
　　情绪触动
　　帮助孩子们发现乐观的意义，体验到更多的幸福感，引导孩子学会表达情绪。
　　人际交往类
　　如果受到了校园霸凌，对心理产生的伤害可是非常难以治愈的。
　　成长类
　　一个家庭的健全和温馨程度会对孩子的成长造成很大的影响，父母要给孩子营造一个快乐、轻松、温馨的家庭氛围。
　　所以面对这样孩子的问题，我们更多的是学会理解，进行有效的沟通，在沟通的过程中，更多的了解孩子心理的想法，让孩子知道学习难不难，难在哪里？是听不懂课，还是写不好作业，问问孩子喜欢什么样的职业，在这个沟通的过程中，要对孩子的兴趣和想法有所了解，和孩子一起讨论他的兴趣，找到共同语言，然后他才能愿意和你交心，这样才能把他从厌学的情绪中拉回来。

　　学习类
　　现在是网络发达的时代，短视频以及电视剧要远比书籍精彩得多，因此很多孩子往往更倾向于看手机。
　　情绪类
　　现在的孩子，随着高科技、网络、人工智能的发展，孩子们的问题也逐步显露出来。
　　人际交往类
　　而家长往往以对孩子好的名义，伤害了孩子，破坏了亲子关系。
　　成长类
　　当孩子的观点和父母的观点相左的时候，不要非让孩子服从我们的观点。
　　中国教育网发布的一份全国调查数据让许多人震惊。研究表明，全国70%的中小学生存在厌学情绪，即厌学是一种普遍现象，且年龄较小。许多孩子在进入小学后开始产生厌学情绪。也许你会说我家的孩子没有这样的状况，从没告诉我，讨厌上学，不想上学。我要告诉你的是，不一定要说讨厌上学，才能让人厌学。
　　轻微厌学：孩子抱怨学习太累，偶尔没有写作业，开小差，等等。极度厌学：孩子一提起学习，就恶心、头晕、发怒、摔东西、哭闹、早上赖床、怎么叫都不起来，以致错过上学时间，这已是严重的厌学情绪，会极大地影响孩子学习。轻微的厌学情绪通常是短暂的，但如果不及时地调整，就有可能转变为严重的厌学情绪。
　　那你的孩子有没有厌学情绪呢？小学生厌学的原因及解决方法。
　　新生入学后，对秩序感极不适应。幼儿阶段的学习，即使有文化课的渗透，基本上还是以玩为主，没有很好的秩序感。但在学校的生活是非常不同的，每天都要按时上学，不能像以前那样和妈妈撒个娇，可以不去幼儿园。练习时，要严格遵守课表，遵守作息时间。一次上课40分钟，休息10分钟，一系列的要求让孩子们都被束缚，感到不自由。特别是在上幼儿园的时候，非常淘气的孩子更不适应。再者就是学校老师上课比较严厉，让孩子感到学校生活与幼儿园的生活形成了强烈的反差，很多孩子在这个时候就开始想要逃避，产生了厌学情绪。
　　那么，您应该怎么办？有人说，“凡事有则立，不预则废”。
　　入学前的过渡阶段培养很重要，要让孩子对未来的学校生活有基本的认识，形成从心理、习惯、能力等多方面的过渡。为孩子入学后的能力做好准备，开始读写。为解决这一不适应，可在过渡阶段多对孩子手指进行精细运动训练。如搭小砖块，系鞋带，打绳结，挑绿豆子等。培养好时间观念，帮助孩子调整自己的时间表。比如早上按学校规定的时间起床，让孩子练习专注于一件事。阅读20分钟，逐渐过渡到40分钟让孩子慢慢适应学校的作息时间规律。
　　就心理管理而言，孩子在家里比较受宠爱，一切以自己为中心，但上学之后，老师和同学都不会故意让他做。这种情况很容易让刚上小学的孩子碰到一点不顺心，情绪失控、摔书、发脾气。所以过渡时期，你要逐渐让孩子明白，不要以自我为中心，要学会理解他人的想法，调节自己的情绪。这两种方式都能帮助学生更顺利地适应小学生活，对学校活动充满兴趣和好奇。

　　在孩子初期学习阶段，孩子更多地是在玩中学习或主要学习乐趣，没有明确的任务要求。以游戏、绘画等形式进行学习，主要培养孩子的兴趣。但在校学习模式已发生重大变化。每次上课的时间都变得越来越长，中间不允许随意走动，内容也不再是写写画画做游戏，而是要掌握更高要求的知识量，学习的任务量明显增加了很多，需要孩子去努力适应。另外，在学校之后，学业成绩的衡量标准发生变化。入学后，有了考试和成绩，横向比较更加量化。评价一个孩子的成绩并不在于评价一个孩子有什么新发现，学习什么，然后累积分数，而在于评价一个孩子是否学习有问题。孩子学习中存在问题，老师为了督促家长在班级微信群中将孩子每天的学习表现发出来，有表扬，有批评，这些都很容易让你悄悄地和其他同学比较，有的孩子内心会怀疑自己自信感比幼儿阶段低。
　　因此，对刚入学的孩子而言，学习任务的数量增多，目的性的提高，也是导致孩子厌学情绪的重要原因。所以，面对这种情况该怎么办？
　　第一，你们要清楚考试分数与学习之间的关系是什么关系？分数就是检查孩子在过去一段时间内掌握的知识，查漏补缺的工具。实际上，考试结束后，很多家长都直接提问题，拿分数说话。在孩子进屋之前，先问一下分数高低。分数好，父母都很高兴。分数不理想，批评，又责备。这一切都表明，许多家长很重视考试成绩，却没有了解并应用好考试这一工具。
　　第二，孩子的学习成绩和学习过程中，你要关心的不仅仅是成绩，还有学习过程。每天学习时，我们要注重分数，但不要太过在意成绩和分数。经常与其他同学比较分数。不仅会影响孩子的人际关系，制约孩子的发展，而且不利于孩子独立人格的培养。只要你先做，孩子就会明白考试是一种工具，一种工具，使我们变得更出色，而非可怕。因此，孩子就会把注意力放在如何学习上，对一切事物保持好奇，以平常心面对学习和学习。
　　第三，家长心态的变化，导致孩子情绪紧张进而厌学。去学校前，你怎么看孩子都可爱，即使犯错也没什么大不了的。在学校后，评价标准发生了变化，内心希望学生是班级中最好的。
　　因此无法容忍孩子犯错误，会过分关注和放大问题。例如您纠结于孩子现在是否能熟练拼写，书写得好不好看。和其他孩子相比，排名会怎样？当发现有一天比自己的孩子更优秀，就会焦虑不安，担心孩子输在起跑线上。并对孩子进行严厉的教育。这类焦虑症会传染给孩子，让孩子的情绪也起伏不定，孩子会担心自己的表现，会出现害怕上学的情绪。每一位父母都希望孩子越来越优秀，如果不注意方法和方法，反而会将问题扩大，严重影响孩子的自信。
　　那你们该怎么办？
　　不要老是把孩子的问题放大，在他们刚到学校时就唠叨说教孩子。或许你在急切地告诉孩子，学习的重要性。对于低年级的学生，你再多讲一遍，也不太明白学习的意义，对他们来说，学起来很简单，如果有趣，那就值得去做。没有乐趣那是一种被动的行为。
　　教育小孩时，眼睛必须放眼长远，不能老是纠缠着现在会有多少拼音、会写多少字，更重要的是要引导和培养对学习兴趣的保护。