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孩子的成长应该是立体的、多方位的、多能力的成长,对孩子的教育也应是立体、全方位式的教育,仅仅依赖学校教育,忽视家庭教育,对孩子的成长是一种缺憾。教育孩子是一项十分复杂的事情,也是一项伟大的事业。”在这一项工作上,我们也将扎实的走下去。
中国家庭教育促使孩子和父母都不善于表达爱,情感教育很薄弱。父母很多时候用许多的否定词来表达自己的态度,指导孩子的行为,还习惯给孩子说“你应该”。家长权力色彩浓厚。每个孩子都有自己的优点和缺点,家长要善于发现孩子的优点,父母要经常鼓励孩子。父母要与孩子平等交流,倾听孩子的心声,强调心灵的沟通。只有放下权威,平等交流才能拉近与孩子的距离,孩子才会信任父母,爱戴父母。
孩子内心的精神建构,最重要的就是让孩子获取知识的积淀以及建立自身的评价体系。这两个可以帮助孩子真正地建立自己内心的精神世界,帮助孩子对世界形成正确的认知,以及如何对社会的现实做出自己的判断和建立内心的意识。他们仅仅是孩子,没有任何能力来抵御外界对他们的精神世界带来的威胁。精神世界有很多危害孩子内心的事物存在,他们没有抵抗能力,很容易受到外界因素的影响,而使内心变得脆弱不堪。
青春期的孩子不容易沟通还有另外一些因素,就是他们认为自己长大了,追求特立独行,喜欢彰显独特的自我,意欲摆脱父母的控制,和家长对着干似乎能够证明自己已经是大人了,很牛。讲到这里很多家长朋友会不会意识到,其实孩子并不是有意而为之,而是人生的一个发展阶段,如果您还是无法理解,可以想想,孩子的表现是不是似曾相识呢?
老师们给孩子讲解了关于感恩的故事,以及感恩节的由来,理解其意义,懂得感谢、尊重他人。还带领幼儿制作感恩花朵送给他们最爱的人。