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不少网友认为,都怪家长太过“玻璃心”,既不忍心孩子受苦,又不忍心孩子落后于他人,一些家长总让孩子看到事情的正面性,就真的是为孩子好?这样的家庭教育观念下,孩子一遇到不顺心的事极易产生悲观情绪。
家长们总是带着长辈或者出于家里决策者地位的方式和孩子说话,其实家长们不妨蹲下身来和孩子处于同一个高度,真正倾听孩子们的声音,理解他们内心的想法。
老年人,需要一些简单明确的规则可以遵循,特别是,有一个正规的建立。孩子们可以知道规则是否与父母有亲密关系?如果可以加入原则,您可以清楚地让您的孩子知道就是错的。
阅读指导师与男性家长沟通时,应尽可能将信息列点表达,并减少不必要的表情与肢体语言以免干扰谈话;与女性家长沟通时,在信息传递中可增加细节描述,并借助表情与肢体动作增强感染力。针对受教育程度高的家长,在沟通时应凸出重点、言简意赅地传递信息;针对受教育程度不高的家长,在沟通时应多描述具体事例,借由典型事例进行说服。
尊重孩子的价值与优点。孩子在做一些事情后,常常希望得到家长的鼓励,家长在这时,要给予肯定,这样会让孩子觉得自己有价值感,觉得自己是有用的人。比如孩子帮家里做了些家务,家长要鼓励孩子做的好,做的事情是有用的。