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安徽池州青少年早恋正规叛逆特训学校:家庭对孩子教育的问题:
第一:漠视。一些家长忽视孩子的思想道德教育问题,对孩子的情感反馈冷漠。这不仅会让孩子也养成冷漠的性格,还会让他缺乏立身的道德基础。
第二:说教。这是父亲经常干的事,就是叫孩子怎么做,比如说谦让、拾金不昧等。这就是家庭中的德育教育了。这个“叫”要落到“教”上,更好一点。
第三:被动。现在的孩子太聪明了,容易叛逆,所以被动地让孩子们接受东西太难了。
第四:片面。就是把道德强势为道德话语灌输。
对孩子的德育能力的培养分为六个方面:
第一:独立选择地选择价值目标的能力。
第二:适应能力。主要是能力适应和思想适应。这样人生就会快乐。
第三:抗拒压力和耐受挫折的能力。
第四:培养表达自我的能力。
第五:旺盛的生命力和持续发展的能力。能什么东西要热情,肯学,乐观。
第六:人际关系调节能力。在人的生活和学习中,有个良好的人际关系是非常重要的。
道德情感是一种高级情感,它是按照一定的道德认识去评价自己或他人的行为时所产生的一种情感体验。当一个人受到表扬时,便会产生愉快的情绪。当一个人受到批评时,就可能产生不愉快的感受。当幼儿的“自我意识”逐渐增强时,就不再轻信别人的评价,而是独立地对别人、对自己进行内心的评价。
当自己的行为符合自己所遵循的道德规范时,就会产生由衷的喜悦。反之就会感到十分难受、羞悔,甚至受到良心的责备,以至觉得没脸见人。这说明,7岁前的幼儿已具备初步的道德情感,要使这种情感逐步提高、稳固化,就需要父母以身作则,积极影响和感染孩子。孩子最容易受到家长情绪的影响,亲子之间往往是相通的,父母还要善于利用具体的道德形象引起孩子情感上的共鸣。孩子听故事的时候,容易被故事中人物的行为所感动,与故事中人物的情绪连在一起,有时会难受,以至流出眼泪;有时会高兴,以至忘乎所以,手舞足蹈。
除此之外,还要注重日常生活中的教育。在日常生活中潜移默化地引导孩子,让孩子对每一件小事做出正确的道德判断和选择,从而在一点一滴中提升道德修养,形成健全人格。