浙江绍兴全国厌学青少年全封闭学校怎么教育？

　　某心理老师在工作中发现，近年有心理问题的中学生，大多是特殊家庭的孩子，而且呈现低龄化的倾向。一项全国性的调查显示，离异单亲家庭子女在自责倾向上与完整家庭子女有着显著差异。在这方面表现得较为严重的学生中，离异单亲家庭的子女占了其中的23.8%。浙江绍兴全国厌学青少年全封闭学校解析：

　　离异会造成亲子关系问题

　　离异单亲家庭中容易出现亲子关系异常：一方从家庭中退出，使儿童心理上产生“被遗弃感”，很多离异家庭子女的监护者限制前配偶探望自己的子女，并对孩子隐瞒情况甚至谎称对方的情况，造成孩子缺乏自信，产生自卑心理。其次，家庭的缺损容易导致他们的监护者或者沉浸在悲痛之中，或者因忙于工作而无暇给孩子以温暖和爱护，从而忽略和孩子的交往，造成亲子关系冷淡。
　　不过也并非离异家庭的孩子都会存在心理问题，关键在于拥有抚养权的一方是否能调节好自身情绪，对孩子给予及时的心理疏导。心理老师强调，夫妻离异后，家长急需引导孩子正确看待家庭的变故，学着理解和尊重父母的决定。

　　过度宠溺

　　小丁生活在单亲家庭，父亲工作忙，经常没有时间管教孩子，什么事都由着他。孩子上幼儿园时就迷上了打游戏，而且特别沉迷有暴力情景的打斗游戏。父亲怒其不争，把孩子打一顿，小丁的逆反心理加剧。
　　父亲发现，只要孩子打游戏，就会马上安静下来并且心情大好，于是便习惯性地惯着他。小丁从游戏中学会了用暴力解决问题，形成恶性循环。
　　小丁进入小学第一天，因为排队问题被老师说了一句，就公然打老师，甚至还攻击校长。学校马上把家长请到学校，告诉对方孩子在情绪控制和行为上与其他孩子存在差异性，宠溺孩子的父亲一开始并不信服。多番耐心沟通后，家长渐渐认为学校并非在教育上推卸责任，决定配合学校，通过学校、家庭多方合力共同矫正孩子的攻击性行为。