兴义叛逆孩子改变学校，管教叛逆孩子学校

　　兴义市远山区一所学校近期引起了广泛关注，原因是一位叛逆学生通过自己的努力，不仅改变了自己，还带动了整个学校的教学方式。这个故事告诉我们，每个孩子都有自己的特点和潜力，与其束缚孩子的性格，不如重视和挖掘他们的潜力。兴义叛逆孩子改变学校教学优势有哪些？
　　理解孩子的特点
　　每个孩子都是独一无二的，有着自己的特点。有些孩子活泼好动，有些孩子内向文静。教师应该了解孩子的个性特点，与他们进行沟通，寻找最适合他们的学习方式和方法。
　　重视孩子的潜力

　　每个孩子都有自己的潜力，但不一定是优秀的成绩。比如，有些孩子对音乐、体育、艺术等方面非常有天赋。教师应该从其他方面关注孩子，发掘他们的特点及潜力，为他们提供更广阔的发展空间。

　　提供多元化的教学方式
　　兴义叛逆孩子改变学校教学优势有哪些？以传统课堂授课为主的教学方法并不能满足所有孩子的学习需要。应该采用多元化的教学方式，如以游戏化、体验式、探究性等方式去教授知识，让孩子们更加感兴趣，从中掌握更多知识。
　　建立良好师生关系
　　良好的师生关系是实现双方共同发展的关键。教师应该尽量了解孩子的情况，对孩子进行引导和帮助。同时，也需要教育孩子尊重师长，发扬团结合作、互助友爱的精神。
　　兴义叛逆孩子改变学校教学优势有哪些？总之，每个孩子都有自己的特点和潜力，教育我们应该尊重孩子，关注他们的个性，挖掘他们的潜力。只有在不同孩子的个性特点、优势和需求等方面进行（个性化五大法）教育，才能实现教育的良性循环。