襄阳叛逆孩子青少年教育学校都有哪些课程

　　家长对孩子期望太高一些家长总是对孩子有着很高的期望，这些家长也经常会向他人炫耀孩子的长处，他们更希望孩子可以成为一个非常优秀的人。所以在这些压力之下孩子自然变得焦虑，甚至也会因为没有办法忍受这些压力，出现叛逆的情况。襄阳叛逆孩子青少年教育学校杨老师分享一则真实案例

　　孩子名字：邬珊（化名），性别：女，年龄：14岁，籍贯：浙江省宁波市宁海县，学籍：辍学

　　原生家庭情况

　　从小父母离异，自己跟着母亲一起生活。母亲身体一直不好，患有抑郁，焦虑症，长期服用药物。在教育自己方面喜欢采取打骂的方式，特别容易焦虑不安。小时候自己特别乖巧，成绩也非常不错，到了五年级开始自己开始出现反复不想读书的想法。母亲一直给予帮助，但还是没法去上学。在母亲生病期间会容易摔东西，打自己，甚至下跪来下去自己去上学。

　　孩子行为表现

　　进入小学五年级的时候自己开始没有办法去学校上学，母亲带自己去医院检查诊断为抑郁症，焦虑症，在医院住了一段时间院后回到家中。在家中一段时间基本都在玩游戏生活作息完全紊乱，自己情绪一直处于低落状态。前段时间出现吞药轻生的行为。
　　父母期望值
　　（1）希望在襄阳青少年叛逆孩子学校养成良好的生活作息；
　　（2）希望孩子能在襄阳叛逆孩子学校能缓解抑郁，焦虑问题得到缓解；
　　（3）希望在襄阳叛逆孩子教育学校学会跟人进行相处，形成良好的人际关系；

　　（4）能够回到学校继续上学。

　　对应辅导方案

　　1.认知方面
　　（1）引导其调整对人际关系及事物产生的非理性的认知及观念；

　　（2）增强对自我的认识，学会接纳自我； 

     （3）引导对方能够恰当看待自身抑郁，焦虑问题。

　　行为习惯方面

　　（1）在日常生活中养成有规律的生活作息；

　　情绪情感方面

　　（1）通过家庭治疗方式引导其与家人之间的冲突形成融洽的亲子关系；
　　（2）引导其调控自身的情绪，学会调节缓解焦虑，抑郁情绪的技巧与方法；
　　（3）通过具体情景练习，人际关系提升团体辅导来引导对方学习人际相处的技巧。