德州青少年叛逆管教特训学校

    启德军事化管理学校，常年招收12-18岁叛逆，厌学，青少年，采用心理辅导+行为养成+文化补习军事化管理学校，启德青少年孩子叛逆问题纠正学校专业三十年。德州青少年叛逆管教学校教您
    德州青少年叛逆学校案例分析：孩子名字：段雨（化名），性别：女，年龄：14,籍贯：湖北省：仙桃市，学籍：休学

    身体素质情况

    身体素质有了较大的提升，能够正常参加日常的运动与锻炼，孩子在参与训练时挺认真，也没有出现过发烧感冒等情况。

    心理健康状况

    该生已到德州叛逆孩子管教学校一个月，总体表现不错，和同学之间没有发生过矛盾，因为该生训练积极主动，遵守学校规章制度，与同学相处比较融洽，得到了教官老师的一致好评，在开学后，也进入文化班学习。 第一次心理测试（中学生心理健康量表）（scl一90），孩子的心理测试结果： 1.强迫症状表现为小心多疑、做事要求完美、犹豫不决； 2.人际关系：人际关系中度敏感，对别人责备求全、感情容易受到伤害，尤其是在与他人相处时比较明显。 3抑郁：重度抑郁表现出严重情绪低落、兴趣减少、精力减少、自卑自责、做什么事都失去意义； 4焦虑，重度焦虑，没有明确原因的紧张不安、做事没有耐心、遇事易往坏处想、坐卧不宁，担心飞来横祸，常伴有心悸心慌、胸闷气促、口干等躯体不适，其者引发肢体发抖、肌肉紧张性疼痛等； 5敌对：中度敌对情绪，表现出脾气大、易激惹、好与人吵， 6恐怖轻微巩但不安； 7偏执：中度疑心病，常认为别人的言行均在含沙射影、指桑骂槐，或认为别人没有对其成绩作出正确评价；

    行为习惯状态

    在德州特训学校日常生活中通过行为训练对方的生活自理能力有了一定的提升，开始学会自己叠被子，整理个人内务，养成了有规律的生活习惯。

    下月辅导计划

    1.进一步加强个人生活自理能力；深入了解家庭系统结构 2.引导对方觉察与同学间的相处模式，并学习人际相处的技巧与方法 3.正确认识手机的使用 4.学会感恩 5.明白学习的重要性