武汉封闭式管理叛逆孩子的学校有哪些课程安排

　　对于青春期每一个孩子都会面临不一样的状态，当然这和父母的教育是分不开的。每个孩子都会经历青春期，但是对于出现青春期的年龄男孩和女孩大有不同。一般女孩的青春期出现的时间就会比较早一些，家长该怎么办呢？邓老师推荐家长朋友，武汉封闭式管理叛逆孩子的学校解决纠正案例：

　　孩子名字：陈朝（化名）  性别：男  年龄：15  籍贯：浙江省温州市  学籍：初中在读

　　原生家庭情况

　　一出生是父母带的，从幼儿园开始是由爷爷奶奶带的，父亲在丽水开厂，工作繁忙，母亲每天也要上班

　　孩子行为表现

　　没来武汉封闭式管理学校前比较调皮败家，还带有一点活泼，在家里闲不住，不想待在家里，感觉家里没意思，喜欢打球，因为打球也和父母吵架好几次了，不去读书，天天在外面惹事，打架之类的，赔了不少钱，从启德出去后想找个体校上学。

　　父母期望值

　　1、能待在学校正常上学；
　　2、不要在外面鬼混；

　　3、缓解亲子矛盾。

　　对应辅导方案

　　1、认知方面：
　　（1）孩子在武汉封闭式叛逆孩子学校完善自我认知，引导其正确客观地认识自我，对自己的错误有一定认识；
　　（2）使用认知行为疗法，帮助其树立正确的三观，理清认知和行为的关系；
　　（3）使用绘画心理分析+家庭治疗，引导其正确处理家庭关系，缓解亲子矛盾；
　　（4）使用空椅子、角色置换的方式，帮助其增强同理心，换位思考的能力。
　　2、生活行为习惯方面：
　　（1）孩子在武汉叛逆孩子管教的学校提高其自制力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，学会礼节礼貌；
　　（2）丰富其生活方式，融入体育运动、人际交流、阅读分享等方式，为其提供更多选择；
　　（3）使用正强化，帮助其巩固正确行为，调整之前的错误行为。
　　3、情绪情感方面：
　　（1）引导其正确觉察自己情绪暴躁的来源，解决问题方式，自我成长；
　　（2）运用精神分析心理学和积极心理学相关方法，开发潜能，激发其积极，正向的能量，引导正向思维。
　　4、家庭方面：
　　（1）运用家排及家庭治疗相关方法，使其从家庭中汲取资源能量，重新审视家庭关系，从而缓解亲子矛盾。