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概
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因为孩子出现问题时,往往不是一个人出了问题,而是整个家庭有问题。了解孩子网瘾的根源,应放在家庭关系的情境中加以了解。所以要想让孩子改变,家庭首先要改变,阜阳青少年叛逆正规全封闭学校总结了一套科学系统方法
叛逆期亲子关系紧张孩子改变案例
因为孩子出现问题时,往往不是一个人出了问题,而是整个家庭有问题。了解孩子网瘾的根源,应放在家庭关系的情境中加以了解。所以要想让孩子改变,家庭首先要改变,阜阳青少年叛逆正规全封闭学校总结了一套科学系统方法
孩子名字:彭峰(化名) 性别:男 年龄:17 籍贯:浙江永康市 学籍:初三在读
身体素质情况:
身体素质一直以来还不错,没有生过病也没有看过病,说明卫生、运动都能很好的进行并且完成, 体重也在慢慢下降。
心理健康状态:
该生入校将近三月,经过将近两个月的行为训练和学习,基本学校要求的行为课程都基本能达到规范水平。经过考量安排了文化课程,对于文化课程的学校以前在家有涉及,观察其课堂行为发现平常很少动手做笔记,学习方法上还存在缺陷。相较于以前,孩子表达和认知思想都有一定的提升,对于亲子关系方面对亲情的重要性有了一定的思考,有时也会提起家庭,但还未与父母交谈,需要通过电话等方式来观察其交流沟通是否有所改善,也侧面了解亲子互动的模式,从而更好的去帮助改善家庭关系。
行为习惯状态:
较上一个月来说,该生内务卫生有了很大的进步,被子叠的整整齐齐,在班上都是数一数二的,衣服被套也能做到定时换洗,良好的作息和生活习惯,礼貌礼节方面:见到老师教官还处于很被动,有时会叫有时不会,需要加强礼节礼貌的培养。
下月辅导计划:
引导继续反省自己在学习中存在的认知偏差,了解学习方法,观察学习行为,加强监督引导反思,改变学习方法,做好学习准备。