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商洛孩子自卑不自信怎么引导
很多家长反映,孩子原来很听话的,但是最近开始变得爱和自己作对,无论让他去做什么事,他都用一个“不”字来回应,一问家长孩子的年龄,都是两岁左右。从儿童心理学的角度来说,两岁确实是孩子成长的一个分水岭,家长该怎么办呢?邓老师推荐家长朋友,商洛青少年叛逆期成长学校解决纠正案例:
孩子名字:梁嘉(化名) 性别:男 年龄:13 籍贯:浙江省徐州市 学籍:初中在读
身体素质情况
相比较刚入
商洛青少年叛逆期学校时,睡眠状态有所好转,能够积极参加日常训练。
心理健康状态
孩子在
商洛叛逆期孩子成长学校改变了对家庭的看法,慢慢能接纳目前重组家庭,心态上转为乐观,能初步积极看待事物.
行为习惯状态
孩子在商洛叛逆期管教学校自理能力提升,人际上认识了许多朋友,结交了几个知心好友,目前还缺乏对学习的认识和热爱,心态上的完整积极面,行为举止的规范等。
下月辅导计划
(1)使用认知行为疗法,帮助其树立正确的三观,理清认知和行为的关系。
(2)运用家排及家庭治疗相关方法,使其从家庭中汲取资源能量,重新审视家庭关系,从而缓解亲子矛盾,尤其是与父亲的矛盾。
(3)使用正念,引导其正确觉察自己的负面情绪来源,解决问题方式,自我成长。
(4)使用心理咨询基本技术,倾听、积极关注、面质等,构建良好稳定的咨询关系。