株洲正规专治叛逆孩子的学校好不好

　　建立自我同一性是青春期最重要的发展任务，同一性的建立对一个人一生的发展非常重要。叛逆是孩子自我同一性发展的需要，是他们探索自我、建立自我同一性的一种途径，株洲正规专治叛逆孩子的学校的王老师带你看看下面这个案例

　　孩子名字：陈一（化名），性别：男，，年龄：15，籍贯：浙江省金华市义乌市，学籍：初二，情况描述：

　　原生家庭情况

　　小时候父母离异，由于父亲工作比较忙，孩子跟着爷爷奶奶一起生活，自身的需求爷爷奶奶基本上都会满足自己，孩子很少与父亲交流，慢慢导致孩子拒绝与父亲交流自身的想法，把父亲拒绝在内心的门外。

　　孩子行为表现

　　由于从小缺少父母的陪伴，孩子经常和父亲吵架，情绪控制能力较差；由于人际关系问题，孩子为了逃避问题选择通过上网来缓解压力。家人见此情形被迫无奈，送往启德学校。

　　父母期望值

　　1、在株洲正规学校养成良好的生活习惯；
　　2、提升生活自理能力；
　　3、在株洲专治叛逆孩子学校学会与同学相处，形成良好的人际关系；
　　4、重返学校进行学习；
　　5、能够与家人袒露心声。

　　对应辅导方案

　　1、认知方面： （1）在株洲叛逆孩子学校逐步完善其自我认知，学会客观的认识自己，接纳自己； （2）能够正视自己的问题，全面的认识自己的不足并进行改善； （3）引导对方学会适当地跟别人主动地交流，培养自己的交际能力。 （4）通过团体辅导，让孩子慢慢接触新的人员，削弱其自我封闭的心理
　　2、行为习惯方面： （1）增强该生的生活自理能力，能够自己照顾好自己，学会独立，从点滴做起，培养动手能力； （2）提高该生的自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，学会礼节礼貌； （3）提高生活中该生的做事速度，提高做事的效率
　　3、情绪情感方面： 引导对方调节自己的不良负面情绪，掌握一定的调节情绪的方法