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14岁孩子厌学逃学改变情况记录
现在有越来越多处于青春期的孩子出现各种各样的厌学情绪,而这个年龄正是学习的黄金的年龄,出现了厌学,家长、孩子本人都非常的烦躁。那面对厌学,作为家长应该怎么办呢?扬州小孩子叛逆学校效果怎么样
孩子名字:小江(化名) 性别:男 年龄:14 籍贯:北京市延庆县 学籍:初二在读
身体素质情况:
该生入
扬州军事化管理学校前存在自残行为,身上有小伤疤,入校后意外造成手部肱骨骨折,后持续在治疗之中
心理健康状态:
该生入扬州叛逆少年管教学校一月,刚来那天心理上较为抗拒,有反抗的行为,情绪较为激动,心理也表现出十分的焦虑,也有哭泣的行为。有暴躁的行为后造成意外发生,后处于恢复修养期,饮食上不太习惯,经过这段时间,在同学、教官以及老师的帮助下,开始慢慢的融入到集体中,心中的焦虑感有所缓解,由原来的抗拒变得有些接受,但未得到解决,后做手部骨折治疗,治疗期间观察发现该生与家人经常发生矛盾,对手机存在严重的依赖,该月处于观察发现问题期。第一次心理测试(中学生心理健康量表)(SCL-90),孩子的心理测试结果:表现为小心翼翼,做事要求完美,犹豫不决:人际关系较为敏感,存在一定的不自在感和自卑感:无抑郁症状;轻微焦虑表现出紧张不安、做事没有耐心、遇事易往坏处想、或坐卧不宁,担心飞来横祸 ,常伴有心悸心慌、胸闷气促、口干等驱体不适;轻微敌对情绪,表现出发牌气、易激惹;没有非寻常的恐怖情绪;精神状态良好;无显著精神病表现;主观身体状况轻微不适应,如轻微头疼头晕、胃不舒服、身体发麻、乏力等;饮食睡眠良好;测试结果正常;心理状况良好。
行为习惯状态:
在
扬州网瘾戒除学校能按时起床和睡觉,但睡眠质量不佳,由于行动不便,自己动手方面也存在局限性,故行为习惯还有待养成。
下月辅导计划:
加强情绪控制能力,了解青少年阶段情绪发展的特点及不同的具体表现,加强自身对照,反思自我,完善自我认知,掌握情绪常见的调适对策,及时宣泄和排解不良情绪,保持心理健康,转移注意力,缓解伤病困扰