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黄石军事化孩子叛逆管教学校靠谱么

发布人:正苗启德特训学校     发布时间:2022-02-01    浏览次数:
“16岁生活习惯不好孩子改变案例”,正苗启德特训学校是教育局批准成立、并由其主管的专门针对“问题”青少年进行转化教育的专业学校,学校采取全封闭式军事化管理,“黄石军事化孩子叛逆管教学校靠谱么”,至今已教育有叛逆、逃学厌学、早恋、不尊重父母等不良行为习惯青少年、学生达六千余人(次),受家庭、社会的高度评价。以下是正苗启德特训学校小编有关“16岁生活习惯不好孩子改变案例”的相关资讯内容进行整理编辑。孩子早恋、叛逆、网瘾、厌学不用担心,正苗启德青少年特训学校为您解忧愁!更多有关“”问题可拨打下方电话。
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如果你还在狠抓孩子的学习成绩;如果你还在带着孩子奔跑于各种兴趣班、补习班;如果你还在以为孩子的学习成绩决定他的未来;那或许你需要用更好的黄石军事化孩子叛逆管教学校靠谱么

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16岁生活习惯不好孩子改变案例
    如果你还在狠抓孩子的学习成绩;如果你还在带着孩子奔跑于各种兴趣班、补习班;如果你还在以为孩子的学习成绩决定他的未来;那或许你需要用更好的黄石军事化孩子叛逆管教学校靠谱么
    孩子名字:袁二(化名),性别:男,年龄:16,籍贯:湖北省宜昌市西陵区,学籍:高二在读

    原生家庭情况

    孩子在一岁多爸爸一直在外地工作直到他初中快毕业才回来,期间偶尔回来,但没怎么管孩子,主要是由孩子妈妈管,孩子上三年级的时候孩子妈妈就上班了,由外婆管孩子的接送管吃管住。

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    行为表现

    孩子妈妈上班时间和孩子在家的时间对不上,导致孩子该学习的时候看电视。从四年级就慢慢开始玩游戏上瘾了,学习是直线下降,为了他不玩游戏初中就上的私立学校住校,一个星期回来一次,也是因为孩子妈妈上班时间和孩子在家的时间对不上,一回来就玩游戏,不过在学校住读没有手机,学习还是上升了不少,到了高中也是住读,因公立学校没私立学校管的那么严格,孩子看到别的同学偷偷带手机到学校,孩子也学会了偷偷带手机到学校,学习不在状态上了,晚上在寝室玩手机被老师抓到过没收了手机 也教育过,后来还是偷偷拿同学的手机玩,回到家里也是玩手机 晚上不知道他是什么时候睡觉, 这个时候我已经管不住他了。 在这之前也是上初中的下半年吧 ,孩子说要看心理医生,后来带他去看了医生 检查也没有什么焦虑 抑郁这方面的问题 ,孩子说他失眠 ,医生就给他开了中成药九味镇心颗粒 ,吃了几天 孩子就也不吃了,孩子妈妈看孩子状态还好就没有让他吃了。后来又去看了心理医生开了一些药,但是副作用很大。

    家长期望

    1、养成良好的生活习惯,锻炼身体素质;
    2、进一步提升生活自理能力;
    3、调整心态,积极面对现实生活;
    4、勇敢面对未来并且积极寻找未来的目标;
    5、培养学习兴趣、培养阅读。培养求知精神;
    6、管理情绪、调整心态,强大内心;
    7、培养自律意识,责任感;
    8、回归家庭,回归校园,回归社会。
    9、增强法律,道德意识,学习一定的法律知识培养孩子遵纪守法的品质。

    启德特训学校对应辅导方案

    1、认知方面:
    (1)逐步完善其自我认知,学会客观的认识自己,接纳自己;
    (2)在认识自己的过程中,去认识他人,接纳自己的过程中也接纳他人,在这个过程中学会包容和理解。
    (3)能够正视自己的问题,全面的认识自己的不足并进行改善;
    (4)引导孩子学会适当地跟别人主动地交流,培养自己的交际能力。
    2、行为习惯方面:
    (1)增强该生的生活自理能力,能够自己照顾好自己,学会独立,从点滴做起,培养动手能力;
    (2)提高该生的自控能力,能够在外界的诱惑下,适当控制自己的行为,日常控制自己的言行,学会礼节礼貌;
    (3)提高生活中该生的做事速度,提高做事的效率:
    (4)在做好自己的同时帮助同学,培养互帮互助的精神。
    (5)学会主动去做事并且把事情做到完美。
    (6)提高正确的分析和判断能力,知道哪些是对的,哪些是错的,引导孩子选择正确的行为方式,作为自己的行为准则。
    (7)培养顽强意志力,培养吃苦耐劳的精神。
    3、情绪情感方面:
    (1)引导孩子如何去调节自己的不良负面情绪,掌握一定的调节情绪的方法
    (2) 引导孩子学会如何去换位思考,在孩子要求他人照顾自己情绪的时候也要让孩子学会去照顾他人的情绪和感受
    (3)引导孩子去学会感谢和感恩,对他人给予的帮助保持善意和接纳,对父母给予的保持感恩
    4、兴趣爱好方面:
    (1) 引导并且去发掘孩子的兴趣爱好,并且循序渐进的去培养孩子的阅读、学习的兴趣。在培养阅读学习兴趣的同时,培养孩子的某些体育活动兴趣或者益智棋类活动,以及一些艺术方面的培养。
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