郑州叛逆厌学管教特训学校怎么报名

　　高中生所谓的叛逆，和初中还是不一样的，初中生表现自己做主、与众不同等，高中生所谓的叛逆，基本上就是不爱学习，郑州叛逆厌学管教特训学校解决纠正案例

　　孩子名字：黄绘（化名），性别：女，年龄：14，籍贯：湖北省孝感市汉川市，学籍：初二

　　原生家庭情况

　　家中常驻人口五人，父母、爷爷奶奶，3岁前父母在外打工，从小随爷爷奶奶生活，去年爷爷去世，父母已分居5年，随父及奶奶生活。无明显家族遗传病史。

　　入校前行为表现

　　来访从小乖顺，文静、内向，小学成绩优秀，初一学习中等，初二开始结交不想上学同学，刷手机，离家出走，在校期间与同学、师生关系比较淡漠，与父亲关系疏远，对奶奶和妈妈有过家暴，对待亲友多有言语上的攻击。

　　家长期望

　　在郑州叛逆孩子管教学校提高学生认识，做一个自律，符合社会规则的人，能正常上学。

　　辅导方案

　　从以下几个方面了解学生思考,感受和行事的个性化模式 1、自我感知（自我同一性和自我幻想） 自尊(自尊面对威胁时的脆弱性，自尊面对威胁时的内部反应，怎样利用他人来促进自尊调节) 2、人际关系 包括信任感、对自己和其他人的感知度、安全感、亲密性、相互依存度 3、在郑州叛逆孩子特训学校学生的适应性 包括忍受内部和外部刺激的阈限、适应内部和外部刺激的方式 4、在郑州叛逆孩子学校了解来访者的认知模式 包含该生整体认知能力、问题解决能力、自省力和事实检验力、心理化及判断力 5、帮助学生认识到自身发展和功能上有问题的方面，同时帮助他们形成新的、更健康的功能 6、家庭咨询，改善亲子沟通模式，助力学生回归正常生活。