常州封闭式管理叛逆孩子的学校位置在哪

　　孩子叛逆期是很难管教的,那么孩子叛逆期怎么管教最合适呢? 孩子到了叛逆期，耐心对待孩子的负面情绪北京新东方小学生成长中心老师建议青春期时期的孩子，常州封闭式管理叛逆孩子的学校心理专家详细方法分享
      孩子名字：小萱（化名）  性别：女  年龄：15   籍贯：河南省驻马店市新蔡县  学籍：初中在读

       原生家庭情况：

　　父母年纪较大，跟孩子沟通这一块有一些不畅，有一个姐姐，跟姐姐关系比较好。由于家长工作忙，孩子一至六年级上的是日托型的私立学校，成绩一般，但身体很健康活泼，开朗懂事，孝顺，无疾病史，无过敏史。

　　孩子行为表现：

　　家长尽力为孩子创造一个轻松、民主、自由的学习和生活环境，希望孩子能无忧无虑的健康成长。但过分的骄纵，让孩子渐渐养成了自私，奢侈的生活习惯，特别是上初中后进入叛逆期，与家长沟通越来越少，回家就把自己封闭在房间内，拒绝与外界沟通，整天沉迷于手机游戏，网络游戏，逐渐发展到夜不归宿，蒙骗家长，甚至偷偷转走家长手机里的钱。用于买衣服、买包、化妆品等。在班里也不听课，老师讲课时她就睡觉，变成了一个让老师头疼，家长心焦的孩子。。 ④在今年正月初三，由于她受网友的蛊惑，在离开家的过程中遭遇意外，左腿骨折腰部受伤，因此不能剧烈运动 ⑤孩子有一个还有一个做护士的梦想

       家长期望值：

　　让孩子能够成为一个对社会有用的人。

　　对应辅导方案：

　　1.认知方面
　　（1）逐步完善其自我认知，学会客观的认识自己，接纳自己；（2）能够正视自己的问题，全面的认识自己的不足并进行改善；不要再去逃避问题。
　　（3）讲述家庭关系的重要性，引导孩子和父母之间的关系，维护，升级亲子关系。
　　2、行为习惯方面：
　　（1）增强该生的生活自理能力，能够自己照顾好自己，学会独立，从点滴做起，培养动手能力；（2）提高该生的自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，对父母尊重。
　　3、情绪情感方面：
　　引导孩子正确去宣泄控制情绪，引导提升孩子分辨情感的能力。