滁州叛逆孩子封闭式管理学校哪里好

　　特别是孩子们有了过失时,不是与孩子们一起分析错误,商量补救办法,而是责骂甚至殴打孩子,使孩子在犯错误时感到孤立无援,产生叛逆厌学心理。滁州叛逆孩子封闭式管理学校解决纠正案例

　　孩子名字：石晓（化名），性别：男，年龄：17，籍贯：浙江省绍兴市新昌县，学籍：高二

　　身体素质情况

　　学生入滁州叛逆孩子封闭式学校后有一段时间没有吃饭，每一天靠喝粥度过日子。那一段时间学生的身体素质并不是太好，甚至来说比较虚弱。随着时间的推移以及老师的辅导，还是慢慢开始吃饭了。目前变得有精神了许多。

　　心理健康状态

　　在滁州叛逆孩子管理学校学生心里面有很多隐藏的小秘密，但不太愿意跟他人去说起。学生对心理老师还是较为有好感，但很多事情还是不愿意说起心理老师与学生在做心理辅导时，学生也不太愿意去表达自己的意向性，经常以还好，无所谓，可以吧等诸如此类的词汇去表达自己的想法，心理工作比较难以开展。另外一方面，学生的人际关系依旧比较差，即使有许多的学生主动与他交往，但学生还是表现出比较冷漠的态度。

　　行为习惯状态

　　在滁州叛逆孩子学校行为习惯稍微好的许多，每日的日常三餐现在能够正常的吃。也养成了早睡早起的习惯。

　　下月辅导计划

　　多让孩子表现出自己的一些想法，通过掌握孩子更多的信息去展开心理工作。