赣州管教叛逆少年励志学校哪里好

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    孩子名字：郑一（化名），性别：女，年龄：14，籍贯：广东深圳，学籍：初一在读

    情况描述：

    原生家庭情况

    父母离异，从小跟着妈妈，爸爸有过案底，入校前一段时间曾打过孩子，有个哥哥，30岁在金职校当老师，在家里妈妈比较强势，以自我为中心，处理事情的方式比较暴力（语言），因为家庭沟通的矛盾，孩子在入校前曾吞服安眠药，拿菜刀威胁妈妈。

    行为表现

    孩子的性格比较倔比较强势，在六年级时因为跟同学发生口角然后跟同学打了一架，12，13岁时开始出入不良场所，早恋，出现过早性行为，近一个月不去学校，小学的学习成绩不错，但是上了初中之后就一落千丈，在学校有过语言暴力他人，同时在学校很多同学传孩子的谣言导致孩子厌学，入校前一两个月与妈妈发生了激烈争吵，期间孩子吞服了数十片安眠药，后几天又拿菜刀威胁妈妈，行为处事极端冲动。

    父母期望

    1.希望孩子提高自己的情绪管控能力，做事三思而后行，不要这么冲动。
    2.改善沟通方式，学会非暴力沟通，改善亲子之间的关系。
    3.学会和谐的人际交往方式，提高情商。
    4.学会生活自理能力。

    5.找回对学习的兴趣，重新校园。

    辅导方案

    1、 认知方面：
    （1）逐步完善其自我认知，学会客观的认识自己，接纳自己，能够正视自己的问题，全面的认识自己的不足并进行改善；
    （2）通过个体辅导和团体辅导，带领孩子认识自己沟通上的问题，学会非暴力沟通，改善亲子关系。
    （3）引导孩子主动表达自己的想法和观点，培养自己的交际能力。
    2、行为习惯方面：
    （1）增强孩子的生活自理能力，能够自己照顾好自己，学会独立；
    （2）通过学校学习，养成良好习惯，学会自律，学会感恩；
    （3）通过学校严格的作息时间管理以及内务整理标准化管理，逐渐地调整孩子的作息和生活习惯；通过队列训练和严格的队列纪律的管理，帮助孩子能够更好地学会自我约束。
    3、情绪情感方面
    通过情绪曼陀罗和情绪团体辅导，引导对方调节自己的不良负面情绪，掌握一定的调节情绪的方法。使用CBT训练法帮助孩子学会及时控制突发情绪。