成都正规青少年管教特训学校全国排名第几

　　平时与孩子沟通过程中,不要用命令的口气和他说话,把他当朋友一样,站在他的立场和观点,用他最喜欢的语言和他交流,在聊天的过程中把大道理用简单的语言融进去，成都正规青少年管教特训学校解决纠正案例

　　孩子名字：洪君（化名），性别：男，年龄：12。籍贯：请选择，学籍：是

　　原生家庭情况

　　家庭比较冷漠，对其缺少陪伴，对其心理健康状态关心较少，小学一年级在私立学校读书全托，直到四年级，经常因为想玩电子产品，在家里跟父母发脾气，撒谎，也因为这个原因，爸妈对其管教较粗暴。

　　孩子行为表现

　　幼时因父母对其陪伴较少，导致其性格较内向，但孩子内心依然渴望来自他人的理解，不擅长表达自己内心真实的想法，比较易怒，做事情绪化严重，初中后产生厌学行为，使其完全自我封闭，日夜颠倒，将自己沉浸于虚拟的世界中，希望在网络世界中得到他人的理解。

　　父母期望值

　　1.调整家庭关系
　　2.在成都叛逆孩子管教学校调整生活作息，养成良好的作息习惯
　　3.不再沉迷于网络4.回归学校

　　对应辅导计划

　　1.认知方面 （1）在成都叛逆孩子特训学校引导其调整对交友问题非理性的认知及观念； （2）增强对自我的认识，学会接纳自我； （3）提升对方对事情的分辨是非的能力。
　　2.行为习惯方面 （1）在日常生活中养成有规律的生活作息；
　　3.情绪情感方面 （1）在成都青少年孩子学校引导其调控自身的情绪，学会调节情绪的技巧与方法； （2）通过具体情景演练及人际关系团体辅导来提升对方人际相处的能力。