武汉叛逆孩子教育特训学校好不好

　　青春期叛逆每个人都经历过,只是各有各的不同状况,男孩子比女孩子较为严重一些,遇到叛逆的孩子家长一定要改变 孩子进入叛逆期非常不听话家长，武汉叛逆孩子教育特训学校解决纠正案例

　　孩子名字：张家（化名），性别：女，年龄：14，籍贯：河北省保定市涞源县，学籍：初一在读

　　原生家庭

　　家长有两个小孩，还有一个二十多岁的哥哥，跟家里人关系都不亲近，父亲工作很忙很少陪伴，但父亲比较宠爱，平时跟母亲生活，妈妈比较严格，经常发生矛盾。

　　成长经历及冲突

　　四岁以后至小学二年级在外地读书，三年级回县城读书，三到六年级走读，六年级毕业后在原来的学校读初中。初中一年级住校，期间养成了以下毛病： 一，没有学习动力没有目标没有计划；二，不尊重家长老师也不听话，更不畏惧家长和老师不能正确认知家庭和学校；三，痴迷手机，偷着把手机带到学校，臭美、化妆、搞对象，甚至从学校逃跑，期间多次离家出走。同学带她偷偷地去KTV和网吧，看湖南卫视偶像练习生节目，深受其害。四，说谎不诚实，出门不守时，性格倔强，对人没有礼貌没有称呼，自控力差，有事不和家人沟通，以不回家为条件要挟。会偷拿家里的东西包括钱和东西，偷钱没有上限，犯了错误从不主动承认也不承担后果，多次离家出走电话不接，最后一次夜不归宿，也不承认自己自己的错，也不感恩家人，甚至仇恨，厌学要去打工挣钱，不回家。多次教育无效，读完初一转入现在的学校重读初中一年级坏毛病依旧。来校之前的矛盾在于该生和母亲说好出去玩，结果晚上没有回家，打电话不接微信不回，躲在朋友家，父母以报警为由逼其回家，矛盾激化。

　　家长期待

　　在武汉叛逆孩子学校学会感恩，找到目标，好好学习，跟父母好好沟通。

　　辅导方向

　　行为习惯培养——在武汉叛逆孩子教育学校通过严格作息及训练养成良好的生活习惯及行为习惯； 感恩教育——在武汉叛逆孩子特训学校通过感恩课程、亲子关系日常辅导、家庭沟通等方面学会感恩； 树立正确三观——从日常表现出发，针对不良行为逐一引导其改善及调整，采取厌恶疗法、正强化、负强化、暗示、放松训练、沙盘游戏、团体辅导等方式养成良好行为习惯； 目标建立——学习后期，经过自我总结、家人沟通、他人建议等方面确定自我成长方向，培养动力，明确短期及长期目标，完成成长蜕变。