上海专门教育叛逆青少年的封闭学校联系方式

　　叛逆期孩子玩游戏上瘾怎么办 湖南青少年叛逆学校这样建议 两招让孩子不再沉迷手机，很多妈妈私信问我说，上初中的孩子沉迷手机游戏不能自拔，上海青少年叛逆正规全封闭学校心理治疗案例

　　孩子名字：念念（化名）  性别：男   年龄：12   籍贯：江苏省常州市   学籍：高中在读

　　身体素质情况:

　　身体素质有了进一步提升和改变，正常参加日常的运动与锻炼并且能够做好但是有时候会插科打诨孩子在参与训练时比较

　　心理状况:

　　该生已到校两个月，总体表现良好，和同学关系相处的融洽，总体来说性格还是比较外向，而且在这两个月的观察中发现孩子性格还是比较偏激，在某些时候没有满足他的需求他就会哭闹，并且很多时候会主动去招惹其他同学。同时也基本融入了学校的日常生活和班级之中。这个月主要是让孩子的行为习惯等表现进行进一步的提升和打基础并且在后续的阶段中进行稳固并持续提升。孩子在这个月开始从被动的去做好，慢慢的转变成了自发的去做好，这是一个很好的开始。
　　一、 在第一个月的时候孩子对读书绘画方面慢慢的提起了一些兴趣，经过了我这个月的一番引导和疏导孩子慢慢的在认识和反思自己的行为并且开始尝试着去接受和学习文化知识。
　　二、孩子的社交情况还是不太令人满意经常会因为一点小事而和同学起冲突。

　　三、敌对：敌对情绪基本消散 因为已经完全适应了学校的生活环境，同时开始接受这里的学习和教育。 在这个月和孩子做心理辅导工作主要是针对孩子行为举止和人际交往方面以及巩固孩子的新环境适应问题。在引导孩子思考人际交往方面的同时让孩子现在第三方角度去看待自己和同学，觉知自己存在的问题并反省，在后续加以改正。在后续辅导应给予鼓励和称赞让孩子感到价值感，让孩子感到高兴和有成就。 第二:咨询过程中，和孩子主要访谈了关于人感情和理解，在这个访谈中主要是引导孩子去理解和换位思考，这不仅仅是去理解和换位思考的同学，还有日常生活中的去理解同学，跟同学换位思考，学会友善待人，宽容他人。

　　行为习惯状态：

　　在日常生活中通过行为训练对方的生活自理能力有了一定的提升，能够自己叠被子，整理个人内务，养成了有规律的生活习惯。

　　下月辅导计划：

　　巩固并保持个人生活自理能力；学会理解和换位思考；觉察自身行为和认识到自己的情绪，并学会管理情绪；提升同学之间互帮互助的精神和品质，逐步培养学习读书兴趣。