杭州全封闭孩子叛逆管教学校怎么样

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    孩子名字：李三（化名），性别：女，年龄：15，籍贯：湖南省邵阳市新宁县，学籍：休学
    情况描述：

    原生家庭情况

    父母离异，小学是跟着妈妈一起生活，因为妈妈觉得父亲的物质生活更好，所以六年级以后是跟父亲一起生活，生活方面父亲对她无微不至，有求必应，但学生反映父亲不经常跟他聊天，对她的陪伴很少，忽略了她的情感需求。学生对父亲的感情生活颇有微词，自述：六年级以后有些抑郁，跟父亲恋爱的阿姨带她走出了抑郁的那段时间，她跟阿姨关系特别好，认为阿姨比父亲对她还要好一些，因为父亲的花心，有好多次情感问题，她求了阿姨好几次不要离开父亲，近期阿姨跟父亲确定要分开，已经离开了自己家，她不能接受，所以进行反抗。学生的诉求：希望父亲能跟阿姨和好，让阿姨回来。

    孩子行为表现

    孩子叛逆期，不想学习，经常玩手机打游戏，跟同学外出玩耍，经常谎言连篇，后来甚至夜不归宿想跟社会上的人出去打工。

    父母期望值

    希望孩子思想发生改变，听父亲的话，希望孩子能清楚学习的重要性，能重新拿起书本读书，如果真的不愿学习，也能学习一技之长。

    对应辅导方案

    孩子的情感世界匮乏，她把情感寄托在了阿姨的身上，当情感寄托消失的时候，就会产生抵触，反抗等行为，需要时刻引导，每个人都有每个人的人生，每个人也需要为自己的人生负责，父亲的人生是他自己去决定和承担，不要把父亲的情感生活看的太重，要学会改变能改变的事情，接受不能改变的事情。不能认为每天在外面玩，表现不好，都是因为爸爸跟阿姨的感情生活产生影响，不应该有这种想法，自己决定的是自己的事情，责任大部分在于自己，而可能爸爸跟阿姨之间的问题产生了，有一些小小的影响，但是不能所有的责任都怪罪于爸爸身上，这个是对爸爸来说不公平。