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商丘全封闭叛逆孩子管教学校实力排行榜

发布人:正苗启德特训学校     发布时间:2022-06-28    浏览次数:
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青春期的孩子最需要的就是父母的理解和尊重。当父母对孩子的管教过于严,孩子们摆脱手机的束缚,才有了家庭教育的基础。家庭生活中不应该出现。商丘全封闭叛逆孩子管教学校邓老师教您

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商丘孩子玩手机怎么教育
    青春期的孩子最需要的就是父母的理解和尊重。当父母对孩子的管教过于严,孩子们摆脱手机的束缚,才有了家庭教育的基础。家庭生活中不应该出现。商丘全封闭叛逆孩子管教学校邓老师教您
    孩子名字:张一(化名),性别:男,年龄:14,籍贯:湖北省荆门市京山县,学籍:初二

    情况描述:

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    原生家庭情况

    张一(化名)出生在京山罗店镇,孩子2岁半的时候,父母就离婚了,他是从3岁的时候跟着妈妈还有外婆长大的,平时母亲工作比较忙,跟外婆在一起的时间比较长,他外婆是急性子,家里人说话嗓门都比较大,语气也比较重,他外婆记性不好,东西喜欢到处放,记性也不好,家里是开花店的,他外婆经常把钱到处放,

    孩子行为表现

    在他小学三年级的时候,发现他经常拿家里的钱,刚开始就是1块,后天就是100,因为他外婆手上的钱没数,每次也不能具体说孩子拿了多少钱,有时候也是自己记错了的原因,所以导致孩子,每次就是各种狡辩,也养成了喜欢拿钱的习惯,因为母亲的原生家庭是没有鼓励,发生什么事,第一时间就是责备(不管事情原因到底是因为什么),所以导致孩子也不自信,那在家里平时只有母亲会跟他好好聊天,对他鼓励会多一些,他爷爷奶奶常年在外地做生意,他只有寒假的间跟爷爷奶奶呆几天,所以在他爷爷奶奶家的时候,他爷爷奶奶就特别宠他,所以什么事情都顺着他,不顺着他的话,他会威胁他爷爷奶奶走的,他爸爸是从离婚后基本上没跟他相处过,在他10岁的时候,他爸爸就因为做了违法的事情判了10年,所以基本上跟爸爸没有交流,他小学时期,除了在家里偷偷拿钱,其它方面还好,没有什么问题,就是进入初中,学习成绩跟不上,老师不管他,老师跟他说叫他睡觉都可以,不要打扰别的学生,自从老师说了这话,他就每天去学校,就从早上睡到晚上放学,基本上就不学习了,去年老师说了这话的那段时间,他有一次在家哭着跟我说,不知道自己活着是为什么,说自己成绩不好,老师也不管,说自己一点用都没有(因为他外婆平时说他的口头禅,说他一点用都没有)他去年那段时间经常会说自己抑郁了,但是今年张子涵的状态,还比较阳光,开朗,五一的那段时间,母亲到外地出差,因为一件小事情,没有顺着他,跟母亲说翻脸了就直接离家出走,说不读书(这也是他长这么大,第一次跟我起冲突)他谈了个男朋友,和母亲吵架后就直接跑去天门他的男朋友那里去了。 他喜欢熬夜,半夜的时候经常偷偷的跑出去,特别喜欢在游戏里面充钱。他身体健康,没有过敏史

    父母期望值

    希望他能把这些不好的习惯调整过来,身体健健康康,思想三观也能健健康康的成长,做个自信,坚强的孩子

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    对应辅导方案

    1、认知方面:
    (1)学习态度方面:①树立长远的学习目标,理解学习过程是漫长和曲折的,学习目标的实现必然是需要付出的。②明确读书不是为父母或老师读的,读书是为了自己,是为了在以后的社会竞争中有更大的优势;③同时明白正确的学习观可以使你的学习更充满激情,对知识有了更深的认识,使你更有效的学习
    (2)亲子关系方面,①中学生尤其是初中生正处在生理的叛逆期。自己要知道这个时期的特点,控制自己的叛逆行为,相信大多数家长还是很通情达理的。 ②经常跟家长谈心,让他们知道你已经长大了,事事都有自己的想法,虽然可以还不太全面。总之跟小学是大不一样了。让家长跟得上你成长的步伐,改变原来的处理方法。 ③对待问题要会从好处着眼,先考虑可以借鉴的东西。家长不是神仙,允许他们犯错误,他们明显不对的,先不要顶撞,可以通过书面的方式跟他们解释。
    (3)网络使用方面: 青少年是学习的阶段,决定着着未来的职业发展,青少年应该以学习为主,上网为辅,如果反了,则浪费了青春、将会耽误将来的学业!在这里,青少年要明白、有控制力,不要沉湎于网络。青少年学习时就该认真、专注,在学校期间最好不要上网,手机不要带到学校里面,为了便于家长接送时联系,可带个非智能手机,这样便于专心学习。说明:有的学校看到学生带手机是要没收的!
    (4)树立正确的人际交往观,掌握正确的人际交往方法,结交益友,杜绝损友。 一是注重情感沟通,增加相互沟通的灵活性。二是注重距离效应,增加相互交流的广度。三是学会互相包容,增加互动的互补性。四是学会善待他人,增加相互沟通的主动性。
    2.行为习惯方面
    (1)增强该生的生活自理能力,从点滴做起,做好基本的衣食住行,穿衣叠被,洗漱洗晒。能够自己照顾好自己,学会独立,培养动手能力;
    (2)提高该生的自控能力,能够在外界的诱惑下,适当控制自己的行为,对于别人的诱导保持自己的主见,规范自己的言行,注重礼节礼貌;
    (3)引导该生克服拖延症,提高做事效率,今日事今日毕。
    3、情绪情感方面
    引导该生调节自己的不良负面情绪,掌握一定的调节情绪的方法 ,及时宣泄负面情绪,保持持久的健康的心境。
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