厦门封闭式问题少年管教学校怎么教育

    处在叛逆期的男孩，他们会变得脾气非常的暴躁，他们认为父母所作的一切不好，家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的。厦门封闭式问题少年管教学校邓老师教您

    孩子名字：李丝（化名），性别：女，年龄：16，籍贯：广西壮族自治区桂林市阳朔县，学籍：高一在读

    身体素质情况

    身体素质有了进一步的提升，作息规律，早睡早起。孩子在参与训练时比较认真，相比之前的训练情况还是有了很大提升。这段时间未曾出现感冒发烧症状，身体状况良好。

    心理健康状况

    该生已到厦门封闭式学校三个月总3体表现良好，态度端正，和同学关系相处的融洽，这段时间孩子也慢慢从新生变成了一个老生，在日常行为方面的到了大家的一致认可，孩子作为一名合格的老生在日常生活中经常帮助新来的同学基本的内务整理以及去鼓励新生加油和努力。 心理状况良好，情绪稳定，心态良好在日常生活中能够感觉出孩子变得阳光积极。
    （3）人际交往 人际交往方面没有什么问题，孩子在对大人的互相理解，换位思考方面有所提升，还需要进一步加强孩子的换位思考能力。
    （4）家庭关系 孩子慢慢的在学会体谅和学会感恩，对于父母孩子能够慢慢理解他们工作的繁忙以及对自己教育的良苦用心，只是孩子当时并不理解父母的做法而意气用事，孩子也慢慢明白自己是在利用父母爱自己而去伤害他们。 孩子在这个过程中学会换位思考和理解感受的过程逐步成长，并在这段时间里慢慢的主动修复和父母的亲子关系。 同时盼望着父母早日来探望。
    （5）自身存在问题反思 孩子这个月反思了很多自己曾经做过的事情，以及反思自己做的事情对家人心灵造成的伤害。 将孩子的问题罗列出来并且引导孩子去思考问题出现的原因，比如为什么不想去学校读书，当问题及产生问题的原因浮出水面时，也就是潜意识浮出水面时孩子如若遇到类似问题就会有所警惕和克制。 其次孩子对于自身存在的愿望满足有一定的急切性，也就是他所想要的他就一定想要，孩子还需要去沉淀去积累，也还需要去忍受和延时满足。

    行为习惯状态

    在厦门问题少年学校日常生活中通过行为训练对孩子的的生活自理能力有了一定的提升，能够把日常的内务整理方面做好，孩子也在我们的引导下去学会去坚持做好，并去坚持培养自己的动手能力，自律意识。 在日常的班级管理中能够协助教官老师去管理班级，以身作则，是班级骨干。 参加了篮球班，并且训练刻苦，表现优异。

    下月辅导计划

    1. 引导孩子继续巩固和保持现在养成的良好的生活作息和习惯；
    2.引导关于未来学业的规划和想法；
    3.学会感恩和理解，换位思考父母和他人；
    4.正视和了解自己的欲望，并且学会通过驾驭欲望这匹马让自己前进；
    5.引导孩子学会“三省吾身”，反思一天中做的对的和做的不对的地方，并加以纠正。