梅州管教叛逆孩子的特训学校实力全国排名

　　孩子玩手机是让很多家长头疼的问题。面对这样的问题，很多家长束手无策，多次寻找各种途径求助，但收效甚微。孩子熬夜玩手机的影响非常大。梅州管教叛逆孩子的特训学校邓老师教您
　　孩子名字：何二（化名），性别：女，年龄：16，籍贯：湖北省随州市广水市，学籍：初二辍学

　　情况描述：

　　原生家庭情况

　　家中常驻人口四人，父母、哥哥，从小由母亲带大。母亲38岁时生的该生，怀孕期间因身体原因服用过诸多药物，与哥哥相差16岁，出过车祸，仅有脑震荡，无其他明显家族遗传病史。

　　入校前行为表现

　　来访从小活泼、开朗、喜欢舞蹈，六岁在北京读了一、二年级，八岁随母亲回老家，因转学籍太麻烦，遂让其重读了一年级。四五年级开始叛逆，逃学撒谎，沉迷于手机，学习不用功，与父母关系交恶，不愿意与父母沟通交流，后离家出走，夜不归宿，抽烟、喝酒，有过自残。初二辍学，在娱乐场所打工，被哥哥找到，送入正苗。

　　家长述求

　　提高学生认识，建立正常的消费观和价值观。

　　咨询方案

　　从以下几个方面了解学生思考,感受和行事的个性化模式
　　1、自我感知（自我同一性和自我幻想） 自尊(自尊面对威胁时的脆弱性，自尊面对威胁时的内部反应，怎样利用他人来促进自尊调节)
　　2、人际关系 包括信任感、对自己和其他人的感知度、安全感、亲密性、相互依存度
　　3、学生的适应性 包括忍受内部和外部刺激的阈限、适应内部和外部刺激的方式
　　4、了解来访者的认知模式 包含该生整体认知能力、问题解决能力、自省力和事实检验力、心理化及判断力
　　5、帮助学生认识到自身发展和功能上有问题的方面，同时帮助他们形成新的、更健康的功能
　　6、家庭咨询，改善亲子沟通模式，助力学生回归正常生活。