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黄石叛逆期的孩子如何教育
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孩子名字:李二(化名),性别:男,年龄:14,籍贯:湖北省随州市随县,学籍:初二
身体素质情况
学生来校两个月,体能一直还好,偶尔有胃不舒服状况,带学生看医生在医务室开药,药吃完后胃病疼痛感已基本好转。
心理健康状态
刚来时脾气不好,总觉得自己很好,问题都在父母身上,还恨父母送自己来启德,后来上了教官的课,也和同学们聊天,在老生的带领下,渐渐的发现自己有很多问题,也逐渐转变心态,开始意识到自己很多时候不理解父母,一直和她们对抗,开始想改变。 来校两个月,带了一个新生,感觉很难带,也从中感受到曾经的己是让父母有多头疼,但是还是用自所有的耐心到教对方,从中也学会同理心,想着用笑的方式和对方沟通,想着让对方在轻松的氛围下学习更快,从中体会到自己在启德的改变很大,还可以通过自己影响她人,用自己的积极情绪改善新同学的情绪,学生非常用心,也非常友善,对同学们很热心。学生通过在校时间静心思考,发现自己之前交朋友都是与自己没多大关系,想到为了无关的人和家人发生那么多矛盾,很不值得,思想觉悟很高。 第一次和父母打电话时,情绪很平稳,想和父母有很多的交流,自己觉得特别对不起父母。在这里也学会了要感恩父母和对自己有帮助的人。
行为习惯状态
学生能跟着班级一起站军姿,听从教官的话,不偷懒,,得到教官的一致认可,学生的被子叠的越来越好,有棱有角,在校积极配合教官和老师。
下月辅导计划
学生距离离校时间还有不到一个月,在此期间,学生有一个缺点很困扰自己,“人际相处”, 下一步计划:与学生探讨人际沟通与相处的技巧,如何能更好处理与他人关系。