株洲全封闭学校文化课辅导

　　导师如何帮助学生改掉坏习惯 一个人一天的行为中大约只有 5%是属于非习惯性的,而剩下的 95%的行为都是习惯性的。 亚里士多德说: “我们的习惯造就了我们，株洲青少年叛逆正规全封闭学校解决纠正案例

　　孩子名字：小佳（化名）  性别：女   年龄：17   籍贯：湖北省襄阳市枣阳市  学籍：初中在读

　　原生家庭：

　　父母和孩子三口之家，家庭和睦，父母工作系个体经营，平时父母忙于工作，与孩子沟通较少，只有在吃饭时才聚在一起，谈论话题，孩子偶尔会谈一下学校的事情，但大多数以父母说教为主。平时家庭的矛盾主要是孩子不听话时，父母与孩子之间发生矛盾。家庭教育模式，母亲溺爱型，父亲权威型。
　　小学阶段：孩子小学时候，懂事乖巧，聪明伶俐，爱好舞蹈，学习成绩较好，深得父母的宠爱。
　　初中阶段：初一时候，各方面表现很好，初二交友不慎，出现厌学、爱慕虚荣、早恋等现象，最后导致夜不归宿，离家出走，亲子关系僵化。

　　父母期望：

　　矫正不良行为习惯，重塑三观，身心健康。