浙江丽水全封闭叛逆孩子教育改变学校的经验

浙江丽水的一所小学去年开始全面实行“封闭式教育”,这个新的教育试验在当地引起了轰动。学校将学生分为两部分,一部分在学校内封闭学习、生活,另一部分则是居住在校外的学生每周返校一次,学校在不到一年的时间里像神奇般的完成了叛逆孩子教育改变学校的壮举。

1.为什么要进行全封闭教育?

校内封闭的教育环境是学校创造的一个相对封闭的社会,仿佛让孩子们置身于一座小城市,有着自己的规则、责任、文化和群体精神,但同时也被管制着。这样设计的初衷是预防学生在走向成年之前错误的行为和思想观念的形成。

2.全封闭教育对孩子的影响是什么?

由于生活和学习都在学校内完成,孩子周围都是老师和其他孩子,与外界接触变得相当有限,这样的特殊环境影响着孩子的心理和成长。学校按每两个月为一个周期进行单独率的发展测评,并与家长、班主任以及提供心理支持的老师进行沟通。

3.全封闭教育的实践方法有哪些?

学校通过对每个孩子进行个性化的学习计划,让每个孩子都有自己的规划,不同机构间合力发展,让每个孩子都能得到合适的指导。学校还使用了培训助教,以帮助学生在新环境下逐渐适应新的生活现状和教学方式。

4.全封闭教育的实践成果与反响如何?

在全封闭教育下,学生整体的综合素质得到提升,学生的人际交往关系得到了改善,学生的自信心得到了提高。不仅如此,学生在学习上的自觉性和责任感也得到了明显增强。同时,学校还积极与社会各界进行沟通,被亲身接种的家长和参观而来的师生相继对这种模式表示了肯定和支持。

5.关于全封闭教育模式的思考和展望

全封闭教育的模式是一种创新的尝试,但对于这种模式的可持续性问题和对学生的人身自由的质疑需要不断地思考和探讨。尽管如此,我们相信,将来的全封闭教育模式可以在同时维护学生人身自由、培养高素质学生的双重前提下实现。

总之,浙江丽水的全封闭教育取得的显著成效,为我们对教育的探索提供了一个全新的方向,帮助人们更直观地理解,当一种新的思想或行为存在极大的前景,那么即便有各种疑虑,都不妨碍人们对其的探索与尝试。