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惠州管教叛逆不听话孩子的学校教育方法

发布人:正苗启德特训学校     发布时间:2022-02-20    浏览次数:
“14岁不明事理男孩来校改变”,正苗启德特训学校是教育局批准成立、并由其主管的专门针对“问题”青少年进行转化教育的专业学校,学校采取全封闭式军事化管理,“惠州管教叛逆不听话孩子的学校教育方法”,至今已教育有叛逆、逃学厌学、早恋、不尊重父母等不良行为习惯青少年、学生达六千余人(次),受家庭、社会的高度评价。以下是正苗启德特训学校小编有关“14岁不明事理男孩来校改变”的相关资讯内容进行整理编辑。孩子早恋、叛逆、网瘾、厌学不用担心,正苗启德青少年特训学校为您解忧愁!更多有关“”问题可拨打下方电话。
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孩子叛逆期是什么时候,人有两个叛逆期,不同的叛逆期,有不同的个性发展、心理生理发育特点,父母应对的方法也要不同。 2-3岁时,出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现,11-16岁是人生第二个叛逆期。

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14岁不明事理男孩来校改变
    孩子叛逆期是什么时候,人有两个叛逆期,不同的叛逆期,有不同的个性发展、心理生理发育特点,父母应对的方法也要不同。 2-3岁时,出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现,11-16岁是人生第二个叛逆期。惠州管教叛逆不听话孩子的学校

    孩子名字:李别(化名),性别:男,年龄:14,籍贯:湖北省武汉市蔡甸区,学籍:初二在读

惠州管教孩子学校

    身体素质情况

    身体素质有了一定的提升,能够正常参加日常的运动与锻炼,孩子在参与训练时比较认真,扁桃体因为增生原因有喉咙痛情况出现,经过校医输液治疗已康复。


    心理健康状况

    该生已到校一个月,这一个月的总体表现良好,和同学关系相处的还算融洽,总体来说性格既不内向完全外向。这一个月是在熟悉并且和同学老师教官建立联系和关系的一个月。对于学校的新的环境孩子适应的还是相当的快,在这个月主要让孩子适应环境,熟悉学校的规章制度和教学,同时学习如何去处理好人际关系,和同学建立联系和沟通。让孩子懂得说话的艺术,有时候孩子说话太直接,会无意之中伤害同学。我们最终的目的最终是要让孩子学会礼貌沟通,善待他人,遵守纪律,学会说话。 第一次心理测试(中学生心理健康量表)(scl一90),孩子的心理测试结果分析: ①对学习存在一定的厌恶和没有兴趣,而根本在于孩子在学习中没有获得的足够的成就感,从而导致孩子放弃学习而选择投身虚拟网络中去获得另一种成就感。 其次孩子沉迷虚拟世界也是在通过虚拟世界去逃避现实,逃避家庭问题。 ②孩子的社交情况良好,社交能力较好,不排斥社交,同时也可以跟同学玩到一块儿去。 ③过敏倾向:较为敏感,有时候会因为一些小事情而烦恼。 ④有一定的强迫症状,表现为小心多疑,做事要求完美,犹豫不决。 ⑤敌对:存在一定的敌对情绪,可能是因为孩子来到了我们这个陌生的环境,对周围的一切不熟悉的原因。 依据以上测试结果,和孩子做心理辅导工作 第一次和孩子的心理咨询,访谈的是关于来访者在学校的一个适应的情况,主要是帮助孩子适应学校的生活,并且询问孩子生活上是否需要一些生活用品及身体状况,给予孩子关心和关爱,加强跟孩子的关系和加深孩子与我之间的感情,建立孩子对我的信任,然后为下一步去做铺垫和基础。 第二次咨询过程中,和孩子主要访谈了关于家庭教育的模式,第一次和孩子的心理咨询,访谈的是关于来访者自述家庭中重要他人的印象,让孩子学会理解和换位思考。

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    行为习惯状态

    在日常生活中通过行为训练对方的生活自理能力有了一定的提升,开始学会自己叠被子,整理个人内务,养成了有规律的生活习惯,做事方面都是相对比较积极和热情。

    人际交往

    孩子的人际交往方面还是比较成熟,知道哪些孩子值得交往,哪些孩子不值得交往,同时也是一个聪明,懂事的孩子。

    下月辅导计划

    进一步加强个人生活自理能力;深入了解家庭系统结构,了解家庭教育方式与亲子间的互动情况,觉察自身行为和家庭的内在关系;进一步的引导对方觉察与同学间的相处模式,并学习人际相处的技巧与方法。
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