邵阳青少年叛逆教育学校好不好

    启德青少年特训学校文化课程+行为养成+心理辅导等一体化教学模式，改变叛逆同时，提高文化成绩，根源解决孩子叛逆问题，让家长省心 安心 更放心！邵阳青少年叛逆教育学校邓老师分享一则案例

    孩子名字：阴七，性别：女，年龄：15，籍贯：江西省宜春市奉新县，学籍：初三在读

    身体素质状况

    整体来说，该生身体素质有较大的提升，刚入校，情绪低落，睡眠状态不佳，饮食较少，又因自身在外多次看心理门诊，对自身心理方面比较敏感，随着时间的适应，该生训练进步很大。

    心理健康状况

    该生入校一个月，能较准备进行自我总结，从最开始入校的时候，情绪较低落，睡眠较差，饮食较少，不能很好的参与学校整体活动安排，行为动手能力，主动性各方面都是随自我心意。 在现在一个月的时候，情绪自我控制能力加强，情绪低落情况基本没有，睡眠饮食可以按着学校要求的安排去做好，自我控制能力较开始来有基本进步，但是目前这些还是以表面情况为主。 现在自己会感慨曾经在外面生活的无知，但是还是会怀念以前的生活，尤其对于外面的男朋友，还是较思念，不能意识到根本问题，她觉得只有这个男朋友理解她对她好，所以恋恋不忘。 对于父母，有些内疚，但是并没有表达出很实质的亲情感。

    行为习惯方面

    生活自理能力有了很大提升，叠被子，内务整理都有提升，个人卫生自觉性比较高。

    下月辅导计划

    引导该生正确的看待心理疾病这方面，不要强化自身。 引导该生善于反思自身，达到自省状态。 深入了解家庭系统结构，了解家庭教育方式与亲子关系的相处模式，觉察自身行为和家庭的内在关系。 总结：第一个月，只有表面行为，思想进步，不排除假装性。