毕节问题青少年管教学校辅导方法

    如果孩子性格外向从小很独立也喜欢交朋友，而且孩子自己也不排斥全封闭的学校，那就可以自己送孩子过来；如果孩子性格内向比较依赖父母，也不太擅长交际，而且孩子很排斥我们也可以上门接送毕节问题青少年管教学校

    孩子名字：张心（化名），性别：女，年龄：14，籍贯：湖北省孝感市孝昌县，学籍：在校就读

    原生家庭情况

    一家四口，从小与父母生活，偏向于民主型教育，九岁开始个人单独睡。小时候得过过敏性紫癜，无家族遗传史。该生有看过心理医生，确诊为阿茨伯格综合征，没有服药。

    学生行为表现

    小学阶段：四年级以前成绩优秀，积极上进，生活上为人着想，紫藤与大人交流，2016年生下妹妹后，情绪发生变化，易发脾气，而后暑假玩平板，不主动与家人沟通，渐渐沉迷于网络，亲子关系变差。 初中阶段，因为疫情，严重沉迷网络，厌学，逃学，成绩下滑，自我封闭，不愿与父母沟通，脾气大，个人卫生邋遢，早恋等不良行为习惯陆陆续续出现。

    父母期望值

    能积极生活，养成好的生活习惯，行事三思而后行，不断树立正确的目标并为之努力。 对应辅导方案 认知方面：引导该生学会换位思考，缓和亲子关系，进行有效的亲子沟通。 引导该生养成正确的三观，金钱观，消费观，早恋观 提升对早恋的认知，学会注重自我内在发展。

    行为习惯方面

    纠正驼背习惯。 养成良好的个人卫生习惯。 情绪方面：学会寻找正确的情绪调控方法。正确的看待负面情绪。