孝感教育叛逆孩子学校收费标准

　　如何应对青春期叛逆、厌学。青少年在课馀生活中的行为偏差。枯燥单调的文化课不能满足他们的精神文化需求，导致不满和厌倦。为了丰富自己的精神生活，他们会盲目地在社会上寻求幸福。生活行为主要包括青少年在学业上的逆向行为，是指非智力因素引起的学习困难，如注意力不集中、厌学等，其行为与学习有关。不适合学习的一行。孝感教育叛逆孩子学校分享一则真实案例

　　孩子名字：蒋文（化名），性别：男，年龄：13，籍贯：湖南省益阳市安化县，学籍：初一

　　原生家庭情况

　　孩子七八岁的时候父母离婚，与亲生母亲联系较少。父亲平时工作忙碌，性格陪伴较少，孩子平时在家里由爷爷奶奶管教，有时奶奶性格温和，爷爷性格急躁，稍微有些溺爱。爸爸在对待孩子时比较严厉，孩子犯错时会有打骂，有时会有暴躁，有时也会心平气和的和孩子讲道理。离婚后再婚，继母性格在孩子眼中和爸爸一样，但对孩子也比较关心，对孩子说教时喜欢讲道理。有一个妹妹，孩子挺喜欢妹妹。

　　孩子的行为表现

　　小学时候成绩不错，头脑聪明，能考前几名，开始有了骄傲的骄傲，到了初中以后适应不良，学习开始跟不上，开始出现情绪问题和心理问题，学习状态也受到影响，学习成绩有所下滑。之后开始沉迷于手机网络游戏（王者荣耀），一有时间就玩，持续了很长一段时间，开始时还能听爸爸妈妈的话，后面就愈发不可收拾，自控力差，所有的注意力和心思都放在了游戏上，严重影响到了学习状态，爸爸妈妈在和他沟通关于手机的事情时，孩子不能理解，有抗拒，不听劝导，反而开始仇恨父母，之后家长也十分无奈，只能办理休学，送往启德。

　　父母期望值

　　家长希望孩子在启德能够开始反思自己的问题，与手机游戏隔绝，认识到沉迷于网络游戏的危害，理解父母当时的用心良苦，提高自控力，多与他人沟通交流，树立学习目标，激发学习动力，回归正常学校。

　　对应辅导方案

　　针对该生的情况初步拟订的心理辅导计划：在生活上多关心该生的情绪状况，生活状况，与该生建立良好的咨访关系，相互信任；在与该生心理咨询时，采取真诚、尊重的态度，倾听和积极关注和共情的方法。心理测试（中学生心理健康测试）查看孩子学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、恐惧倾向、冲动倾向等七个维度得分水平。一对一心理辅导中主要使用叙述法，从孩子口中了解以往的行为表现，包括家庭关系，人际交往，学业态度等三个方面共同探讨出问题的所在、问题产生的原因，问题造成的后果，应对问题的策略，最后在生活中实践。使用沙盘游戏疗法。创造一个安全，自由，保护的空间，通过沙盘来呈现孩子潜意识的状态，寻找治愈和创伤的线索，整合冲突，在治疗与分析的过程中沟通无意识,在意识与无意识之间建立贯通的桥梁,进入无意识来化解各种情结,通过无意识来增加与扩充意识自我的容量和承受。使用绘画心理测验（房树人）测查孩子对家的感受性以及隐匿在内心深处的对家庭成员的态度和看法，测查孩子当下情绪状态，人格成长状态，自我认知情况。