西安叛逆孩子全封闭管教学校哪里好

　　有意识地给孩子一些独立处理问题和解决问题的机会，并对孩子的做法给予积极评价.这样既增强了孩子的自信心，又从侧面使孩子体会到受人尊重，从而获得自尊，西安叛逆孩子全封闭管教学校的杨老师带你来看看下面这个案例

　　孩子名字：张一（化名），性别：男 ，年龄：15 ，籍贯：湖北省襄阳市南漳县 ，学籍：初二在读 ， 情况描述：

　　原生家庭

　　该生爸妈都是工薪人员，父母关系较好，该生性格较为内向，平常话不多，没有过敏史和遗传史。

　　行为表现

　　该生从去年上半年开始跟其他同学不剪头发，学校是住宿学校，一个礼拜不洗头，头发出油，和几个孩子半夜起来洗头老师发现，老师批评了几个孩子知道该生爱面子就没不让他亮相就让他学个检讨书，该生不写作业，老师可以语气重了点，该生就报警了，而后警察来了该生要跳楼，后来老师让家长陪读，母亲今在学校附近找了个房子陪读，开始还好慢慢的手机每天晚上下晚习后回家母亲还给该生做吃的，该生每天晚上都要玩半个小时，该生母亲慢慢的说该生就不听了，再说就骂人发火，越来脾气越坏，暑假全班补课，该生天天说不想补课，又怕家里人吵天天在母亲面前发脾气，母亲也就靠哄着，下半年上了两个月学，班上有个男同学玩手机成迷，那个学生开始装病在家玩，该生就天天这不舒服那不舒服。开始母亲不知道咋回事，后来问才知道班上有个孩子有半个月没上学了，该生就不去天天找借口，后来就开始离家出走几天。就每天半天睡觉晚上也玩手机，网络不好就开始骂，该生脾气越来越暴躁。甚至发脾气把门踢坏了，在家没办法了，才送过来的

　　父母期望值

　　懂得做人的道理，学会如何成人，摆脱游戏沉迷，回归学校学习。

　　辅导方案

　　第一阶段：以训促管，适应学校生活，训练，管理，通过学习学校的生活课，国学课，军事训练，团体活动来培养生活自理能力，纠正该生不良行为习惯，提高身体素质，培养规则感，辅之心理辅导，进行情绪干预，使之以更好的态度去面对生活，学习，训练。
　　第二阶段：通过心理课，心理团体活动，个体心理辅导培养责任感，引导对自身进行客观，全面认识，培养自信心，优化性格，增强感恩，学会主动交友，树立生活目标，改善对亲情友情等方面的认识，引导其认识到情感的重要性，减少心理依赖，学会分辨是非，找到学习动力，为下一步学习打下基础，以军事训练为辅，改善不良行为习惯，对体重进行控制。
　　第三阶段：在不良行为习惯和认知水平有所提高的基础上，经过教官老师认可，接受系统文化知识空缺的填补，在这个过程中，引导该生掌握正确的学习方法，提高文化成绩，厘清自己的目标，坚定理想信念，付出行动。
　　第四阶段：在各方面都有改善的情况下，开始对自身进行回家规划和心理准备，为回归学校和家庭打下坚实基础，也为家长提供回家建议和学生承诺书