龙岩管教叛逆不听话孩子的学校在哪里

　　青少年的叛逆体现出一定的阶段性，主要体现在心理认知能力和生物性适应能力增加阶段，心理认知能力上升，评判能力和世界观开始形成，他们不再盲从权威，对权威的代表，教师、家长开始置疑，龙岩管教叛逆不听话孩子的学校的邓老师带你看看下面这个案例

　　孩子名字：杨五（化名）,性别：女，年龄：12，籍贯：湖北省荆州市荆州区，学籍：六年级在读，情况描述：

　　身体素质情况

　　整个身体状况良好，能够完成跑步、站军姿、俯卧撑等体能训练，已完成本月行为辅导科目，无任何疾病或相关症状发生。

　　心理健康状况

　　来龙岩管教孩子学校第五个月，自我认知逐步提升，能够正确的认识自己，给予自己恰当的评价。在人际关系上，与同学关系有所改善，能够帮助同学，与同学关系逐渐在融洽，情绪管理上进步较大，能够控制自己的情绪，慢慢除掉了浮躁，话多，心态慢慢趋向于平和。亲子关系上，由对长辈的怨言和不理解到现在对家有的眷恋，对父辈及祖辈有思念之情，目前目标不清晰，计划不切实际，对学习有意愿。

　　行为习惯状态

　　该生在龙岩针对不听话孩子学校个人卫生习惯在改善，也注重班级整体统一性，整理好内务，目前在龙岩叛逆孩子学校对自己行为规则现在有一定的要求，逐步改掉以往的不良行为习惯，本月无任何事情发生，值得鼓励。

　　下月辅导计划

　　1.强化行为规则，充分了解自己，不对自己做脱离实际的要求。
　　2.正确引导，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
　　3.给予鼓励，培养该生的自信心和良好的学习习惯。