漳州网瘾问题孩子戒除学校在哪里

　　认真分析孩子产生心理压力的根源，看看是环境因素还是孩子本身心理素质原因导致的问题，要积极创造有益孩子身心健康发展的生活和学习环境，漳州网瘾问题孩子戒除学校的王老师带你来看看下面这个案例

　　孩子名字：胡二（化名），性别：男，年龄：13，籍贯：湖北省武汉市洪山区，学籍：休学状态，情况描述：

　　身体素质方面

　　该生来漳州戒网瘾学校后一直整体状态较好，无论是从精神面貌还是从体质体能方面来看都是不错的。    最近因为出水痘，进了隔离班，在班里面还是比较活泼的，身体机能方面没有太大碍 ，水度恢复结痂也差不多快掉了。

　　心理健康方面

　　心理健康方面全面评估，该生这4个月来其进步还是表现得比较突显。
　　①在关系的建立和处理上，表现得比较明显的是同学关系相对都比较好，从来不侵犯和攻击别人，也做好了自我防范意识。
　　②尊敬教官老师，有自己的物品学会了分享，这次进到隔离班之后，手上有一些零食水果，能主动给大家分享，还主动给一个教官。这是一个有突破性意义的进步。

　　③不再胆小怕事，畏畏缩缩有诉求可以主动找教官，心理老师进行表达。就像昨天在隔离班的时候，主动开口向老师申请要军旗；象棋，这就是一个好现象，在语言交流和表达能力上，也上了一个台阶。 

      ④最近让该生，做房树人绘画，结果是没有做规范的房树人绘画，但是有自由绘画，结果分析见2022年2月28日，1对1辅导记录。

　　行为习惯状态

　　①总体来说在漳州问题孩子学校行为习惯上比较好，在人打交道的时候从来不做伤害别人的事。
　　②在班级里面遵守班级的所有规章制度，无论是起床的速度还是整理内务的规范性，都能达标。
　　③小小个子从来不拖班级的后腿，走路的速度，真的有一种行如风的感觉，老师是赶不上他的节奏的。
　　④个人的卫生习惯也受到了教官的一致肯定和好评。

　　下月辅导计划

　　仍以晤谈法为主，
　　①让该生逐渐的对自己未来的学习生活目标有一个清晰的自我认知体不的建主，同时要有方向和规划。比如说从漳州针对问题孩子戒网瘾学校结业之后，上住宿的学校还是走读的学校；上几年级；什么时间去上学；要有一个明确的表达。
　　②能否接受爸爸妈妈给予的建议。
　　③有没有以后想让爸爸妈妈带自已在外面去转一转的这个想法。
　　④在自我意识认知的表达方面要逐渐的完善。老师希望该生与家长与老师的交流，能像与同学的交流和表达一样的流畅，无障碍。
　　⑤可能的情况下让该生再做一次房树人的绘制。有利于老师全面了解孩子的内心世界，从而要明确其辅导目标。