上饶叛逆孩子成长教育学校怎么坐车

　　随着孩子的成长，独立意识渐强，不希望受到过多的管束。某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心就会产生思想上的冲突、矛盾。并且有的家长很少与子女谈心，进行交流，只会定下一些严格的规定来约束限子女。因此作为子女没有一个和谐温馨的家庭环境并与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理叛逆。，家长该怎么办呢？邓老师推荐家长朋友，上饶问题成长学校解决纠正案例

　　孩子名字：小羽（化名）  性别：男  年龄：15  籍贯：广西省榆林市  学籍：初中在读

　　身体素质情况

　　身体健康，身体素质得到提高 ，锻炼之中表现的越来越适应了，跑步之中可以按时完成一千米，体能水平较高。在力量项目中，引体向上表现不佳，力量稍弱，属于正常范围。

　　心理健康状态

　　这是孩子在上饶叛逆孩子管教学校的第三个月。在学校度过了新年，彭一心的心态虽然还比较稳定，但是非常想念爸爸妈妈，希望父母早点来看望他，这也是他日常和老师反映的最多的一个方面。不过当谈及他的核心问题之一--学习问题时，他的态度就显得比较回避了。他对于学习没有一点深入思考，没有兴趣。而且已经脱离学习环境很长一段时间了，在家里的现状就是彭一心经常玩电脑手机玩游戏，他的行为遭到父母反对，父母还是劝导他去学校，走出家门，正常参与社交。现在正在上饶青少年教育学校引导他放下去对于学习的刻板印象，重新审视自己的学业。

　　行为习惯状态

　　孩子在上饶问题成长学校队列训练完成的基本到位，训练之中动作标准，态度端正，遵守队列要求。在内务卫生方面，做的比较干净整洁，叠被子整理内务箱比较利索，自己的衣服可以自己去洗晒，基本可以自理，但是平时做卫生不主动，有时候不刷牙不洗澡，需要督促。和同学相处的比较融洽，很少说脏话，没有什么争执。这个月参与了厨房事物，体验一下帮厨，对他来说也是一份重要的经历。日常生活中，表现比较自然，没有刻意，没有压抑。

　　下月辅导计划

　　引导继续反省自己在学习中存在的认知偏差，了解学习方法，认识学习发展历程，树立一个良好的学习态度，回顾自己过往的不良学习状态，都有哪些问题，分别是何种原因导致的。