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体质差的孩子入校之后的变化
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孩子名字:月月(化名) 性别:女 年龄:14 籍贯:湖北省潜江市 学籍:初中在读
身体素质状况:
身体状况良好,在训练中也没有什么不适应的状况,感冒发烧也没有,体能训练也不错,参与了三次体能考核,成绩一般,该生在这方面要求不高。有些懒惰。
心理健康状况:
该生入校三个月,情绪状态还不错,与同学相处方式方法有提升,自我生活过的比较精致,教官评价默默无闻,不犯错也不突出,还算配合。 学习方面:已经上课一个月,通过观察,发现该生看起来认真,不过感觉没有多大心思,迷茫,期间参与了期中考。 亲子关系方面:感觉比较冷淡,期间跟父母打了第一次电话,整个过程显示出冷淡,没有称呼,回答也很生硬,带着点埋怨的感觉,更多的就是物质所求,有点命令式的。在亲子关系中该生太过自我为中心,高高在上,没有作为一个女儿该有的觉悟。
行为习惯方面:
较上两个月来说,该生内务卫生有了很大的提升,被子叠的整整齐齐,衣服被套也能定期换洗,作息生活和生活习惯的养成让她精神面貌焕然一新。
下月辅导计划:
该生自我觉悟度不高,还是一门心思想回家,思想有些固执,处于享受阶段。后期需要打破她原有的思维,会安排第一次亲子见面,从中找到亲子关系的突破点。 引导该生反省自身在学习方面存在的认知偏差,了解学习方法,认识学习发展历程,树立良好的学习态度。