湖北孝感正规孩子厌学管教学校怎么样？

　　叛逆厌学拒绝行为地一种现象，是学生对待学习活动的行为反应形式：表现为：学生对学习认识存在偏差;情感上对待学习;行为上主动远离学习。患有厌学的学生往往学习目的不明确，对学习失去兴趣。厌学教育针对这些行为进行了梳理分析，提供了多种方案。
　　学习类
　　厌学、学习困难、对学习不感兴趣?,考试压力大、作业拖拉
　　情绪触动
　　脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触
　　人际交往类
　　亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌

　　成长类
　　网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、不良习惯矫正
　　儿子治手机网瘾教育培训学校哪家好,叛逆厌学拒绝行为地一种现象，是学生对待学习活动的行为反应形式：表现为：学生对学习认识存在偏差;情感上对待学习;行为上主动远离学习。患有厌学的学生往往学习目的不明确，对学习失去兴趣。厌学教育针对这些行为进行了梳理分析，提供了多种方案。
　　学习类
　　情绪类
　　人际交往类
　　成长类
　　要彻底解决学生厌学问题，除实施素质教育外，还要注重方法。通过20多年的教学实践，我发现下面几种方法是很有效的，综合运用，能使那些无心学习的“厌学生”爱上阅读，文化知识水平可有不同程度的提高。
　　1．趣味教学。
　　每个人都喜欢在充满乐趣的环境里。孩子比较“感情用事”，他们常常在充满乐趣的教室里接受知识。爱某个老师，就专心听讲，如果他不喜欢某个老师，那么他就不想听讲了。所以，聪明的老师要懂得创造愉快的情景，设计有趣的问题，配合丰富的表情在课堂教学中进行教学，从而在不知不觉中将学生带入知识的殿堂。
　　一位姓李的老师去年在公开课时上了《谁来救我们》，让我记忆犹新。本课程的题目是：保护有益动物。这时教室的铃声刚刚响起，只见李老师头戴着青蛙面具，一跳一跳的走到讲台前，孩子们看到后不禁哈哈大笑。接下来，李老师也模仿青蛙的叫声吸引了孩子们：“你们知道我是谁吗？你最想吃什么？我以后会和你做朋友哦。"那时候教室里很热闹，没有一个小孩开小差，孩子们都在争着举手和回答问题。一出校门，李老师就用充满活力的表情、幽默的动作、和题目紧密相连的问题，深深地抓住了孩子的心，立刻孩子们的极大兴趣……这节课，最后取得成功，不仅教育孩子们要好好保护好动物，而且极大地提高了学生的语言表达能力，使他们对学习产生了浓厚的兴趣。
　　2.精炼地练习。
　　对学生来说，这是减少负担的最佳方法。如今的学生，尤其是中学生，他们的学习任务繁重，连小学生都有很多作业，有的小学生晚上11点都完成不了老师布置的作业。过多的课业负担也导致孩子早熟，一些小学生在三年级时就出现近视。每天都被大量的学习任务压垮了，学习还能有什么乐趣呢？

　　3.重视教育。
　　任何人都想得到一份肯定。鼓舞总比批评的教育效果更好。上课时表扬学生，学生就会更加积极地配合您的课堂教学，就会更有耐心地克服重重困难，从而取得一个又一个学习上的胜利。不管怎样，受人赏识，那种感觉多好。过去一年，在我教书的班级里，有一个“差生”，叫胡小彦，一个急躁的人，总犯一个小错。回忆起曾经上过《鲸》这篇文章的时候，我提出了一个问题：鲸类是鱼吗？胡小彦回答：属！要不是我们怎么能称它为鲸？同学们哄堂大笑，我发现胡小彦的脸都红到脖子根了，我制止了笑，让小彦先查资料，看一下文章，考虑一下再回答。过了一会儿，小彦又站起来，小声说：“老师，我刚才答错了，鲸不是鱼，因为那是哺乳动物。感觉此时正是教育的良机，就说：胡小彦同学敢于勇敢地举手回答已经很了不起了，我们要向他学习，能够大胆地和老师交流，答错了也没关系。每个人都一起来称赞小彦同学，因为他是个勇敢的人！课堂上爆发出热烈的掌声。从此以后，胡小彦对学习很有信心，后来他就成了一名优秀的学生。
　　4．善待差生。
　　"差生"也有自尊，我们要保护他们，给他们展示自己的机会，要善于利用时机，抓住机遇，不失时机地发现自己的闪光点。事实上，很多所谓的“差生”并不笨，这一类学生只不过是没有把精力放在学习上而已。如果我们仔细分析，找出原因，不管怎样，我们总是能找到解决的办法。希望孩子们热爱学习，热爱科学，不虚度光阴，从小打好基础，长大成为祖国的栋梁之才，为祖国的繁荣富强贡献力量。