合肥青少年封闭式教育学校零体罚

　　很多青春期的男孩子最明显的一个特征就是变得特别叛逆，之前听话懂事的样子一去不复返。变得喜欢和父母作对，和父母顶嘴。而且他们的真实情绪往往你掌握不了，可能变得易怒易暴躁，家长该怎么办呢？邓老师推荐家长朋友，合肥青少年封闭式教育学校解决纠正案例：

　　孩子名字：泡泡（化名）  性别：男  年龄：15  籍贯：浙江省嘉兴市海宁市  学籍：初中在读

　　原生家庭情况

　　小时候，奶奶和妈妈带大，跟父母关系很好。一二年级因为与同学发生些事情有阴影，初一被校园霸凌。初二有过换班级经历，跟新同学融入不进去，与同学关系不好，写作业速度慢，有过熬到凌晨3点写作业，上课睡觉，被老师说过，成绩并不差。睡眠很少，精神很差，跟父母关系不错，在那期间父母很关心孩子，给孩子生了个妹妹。有过抑郁，在自己的世界一到两年，开口很难，感觉有隔阂，内心脆弱。看视频小说，喜欢看罗翔老师的视频。

　　行为表现

　　跟父母不沟通，父母很着急。很难跟父母进行交流，但内心很想跟父母沟通，只能通过文字形式。初中有过抑郁没去上学，三年没有出门没有说话。

　　父母期望值

　　1、孩子在合肥青少年封闭式教育学校养成良好的生活习惯；
　　2、提升生活自理能力；
　　3、孩子在合肥封闭式教育学校学会与同学相处，形成良好的人际关系；

　　4、重返学校进行学习。

　　对应辅导方案

　　1、认知方面：
　　（1）孩子在合肥青封闭式管教学校逐步完善其自我认知，学会客观的认识自己，接纳自己；
　　（2）能够正视自己的问题，全面的认识自己的不足并进行改善；
　　（3）引导对方学会适当地跟别人主动地交流，培养自己的交际能力。
　　2、行为习惯方面：
　　（1）增强该生的生活自理能力，能够自己照顾好自己，学会独立，从点滴做起，培养动手能力；
　　（2）提高该生的自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，学会礼节礼貌；
　　（3）提高生活中该生的做事速度，提高做事的效率
　　3、情绪情感方面：
　　引导对方调节自己的不良负面情绪，掌握一定的调节情绪的方法