洛阳叛逆青少年特训学校在哪里

　　其实每个孩子都会经历叛逆期，这是每个人成长道路上必须经历的阶段，家长们不必惊慌。那么，叛逆期的孩子如何教育呢，洛阳叛逆青少年特训学校解决纠正案例

　　孩子名字：周林（化名）

　　身体素质情况

　　在洛阳叛逆孩子特训学校身体素质良好，本月孩子并未出现发烧感冒的情况，免疫力有所增强，身高体重测量也均有增加。

　　心理健康状态

　　该生已到洛阳青少年孩子学校满两个月，依据其平时的行为表现和思想认知改变情况，均有所转变，能够遵守纪律，积极改正，和父母第一次以视频通话，老师在旁观察其亲子互动模式：父母和孩子都相互表示问好和关心，主动关心对方，该生礼貌的表达对父母的想念。这一通视频电话极大的改善和促进了亲子关系。孩子在第二个月各个方面均有所改正和提升。在第二个月心理辅导过程中，有谈及对学业，亲子关系，手机网络游戏等三个方面的的观点和看法，孩子也多倾心表达；最后老师对孩子的良好表现，及时给予肯定和鼓励，增强孩子的信心。孩子目前对于学业的重要性有了初步认知，并初具学习动机，有要回学校上学的想法。亲子关系方面，孩子说继续保持和父母的良好沟通，并希望父母的关系更好，也明白了自己的表现良好会是整个家庭的希望，对于家庭关系有很大的影响。并在之前的亲子互动中发现，母亲有时会过度关心 ，存在溺爱的情况，并和孩子探讨了这一危害，顺从孩子的不合理要求会有很大危害：孩子会不断试探家长的底线，最终导致任性，只知道满足自己，不会换位思考，自立自强的能力无法发展，该生听后若有所思。该生对待手机网络游戏的看法：合理使用，提升自我控制能力，在父母的共同监督下，可以花极少的时间放松一下，但是最终要以学业为主。和同学沟通交流良好，在和老师做心理辅导时，愿意选择相信老师，倾心交谈。

　　行为习惯状态

　　在洛阳叛逆孩子学校能够严格要求自己，遵守纪律，个人卫生和内务方面做的都挺好，教官也认可。

　　下一次心理辅导计划

　　和孩子做一次有关于职业兴趣的心理测试，并依据结果和孩子探讨职业生涯规划，目的是为了增强孩子对于学习的自信和兴趣，更进一步激发孩子的学习动机。