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安庆叛逆少年特训管教学校怎么样

发布人:正苗启德特训学校     发布时间:2022-03-26    浏览次数:
“如何教育叛逆期的孩子”,正苗启德特训学校是教育局批准成立、并由其主管的专门针对“问题”青少年进行转化教育的专业学校,学校采取全封闭式军事化管理,“安庆叛逆少年特训管教学校怎么样”,至今已教育有叛逆、逃学厌学、早恋、不尊重父母等不良行为习惯青少年、学生达六千余人(次),受家庭、社会的高度评价。以下是正苗启德特训学校小编有关“如何教育叛逆期的孩子”的相关资讯内容进行整理编辑。孩子早恋、叛逆、网瘾、厌学不用担心,正苗启德青少年特训学校为您解忧愁!更多有关“”问题可拨打下方电话。
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如何教育叛逆期的孩子
  如果孩子长期处于一种消极的情绪当今,肯定会影响其健康成长。所以当孩子遇到困难时,你要帮助他淡化压力,让他学会乐观,告诉他人生不可能万事如意,安庆叛逆少年特训管教学校的邓老师带你看看下面这个案例

  孩子名字:匡二(化名),性别:女,年龄:13,籍贯:江西省九江市修水县,学籍:初二,情况描述:

安庆针对叛逆少年学校

  身体素质情况

  该生能够参加安庆针对叛逆少年学校日常的运动与锻炼,在训练时较配合,身体素质有所提升,没有感冒发烧等不适状况。

安庆特训学校

  行为习惯状态

  在安庆特训学校的日常生活中,通过行为训练,该生的生活自理能力有所提高,学会自己叠被子,整理个人内务,养成了有规律的生活习惯。 

      心理健康状况

       本月该生表现一般,没有明显的不适应,情绪较低落,咨询中发现,

  1.自我同一性的安全感较低,情绪不稳定。
  2.该生应对自尊受到威胁时的内部反应是易自我贬低,缺乏适应性,较脆弱。
  3.该生与人交往时缺乏信任,惧怕他人的侵犯,有严重的被忽视的感觉,与人交往过度疏离,没有能力从三维的视角思考自己和他人,多采用分裂(全盘肯定或全盘否定)的方式去看待他人。对父母没有形成安全型的依恋,不能较好的协调与他人的亲密程度。
  4.该生的适应性较差,在遇到压力时,多采取的是弱适应性的防御机制:分裂(如把好情感与坏情感绝对分离)、投射(把自己不可接受的品质或情感当成他人的品质或情感)、病态理想化和贬低(过高评价或过低评价他人)、退行(使用生命历程早期阶段的应对策略来处理压力事件和情绪)。
  5.该生缺乏自省力,心理感受性和事实检验力一般,判断力较弱。 本月,针对该生与父母沟通发生冲突这一事项,通过个体咨询和团体咨询,帮助该生增强了心理感受性,改善了他与父母关系的感知,从而加深了与父母的良性互动。

  下月辅导计划

  针对该生存在的上述问题,结合该生在安庆管教少年学校期间的实际生活,以及与同学、父母、老师的互动模式,有针对性的帮助该生建立具有适应性的防御机制,从而改善亲子关系,提高认识能力。
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