宣城叛逆少年教育特训学校在哪里

　　耐心倾听孩子，如果是气急攻心的家长,在面对不听管教的孩子时,通常最直接的反应就是破口大骂。此时,建议家长先冷静下来,尝试着多一分耐心,问问孩子这么做的原因是什么。宣城叛逆少年教育特训学校解决纠正案例

　　孩子名字：罗蓝（化名），性别：男，年龄：17，籍贯：安徽省合肥市肥东县，学籍：高二

　　原生家庭情况

　　家中常驻人口五人，父亲、爷爷、奶奶、堂弟，父母在来访6年级时离异，随父生活，从小由爷爷奶奶带。家中有一智障堂弟随其一起生活。父亲从事家具行业，爷爷奶奶无业、日常多争吵。

　　入校前行为表现

　　来访内向、怯弱、多疑、不善交流、缺乏换位思考能力，初二之前学习中上等，曾获省英语比赛三等奖，素描比赛二等奖。初三学习成绩下降，中考又超常发挥,考入重点高中,疫情期间缺乏自控力，玩王者、刷抖音、充值2万多，在校期间与同学、师生关系一般，与父关系疏远、与母亲接触较少。

　　家长期望

　　在宣城叛逆孩子教育学校提高学生认识，能正常上学。

　　辅导方案

　　从以下几个方面了解学生思考,感受和行事的个性化模式
　　1、自我感知（自我同一性和自我幻想） 自尊(自尊面对威胁时的脆弱性，自尊面对威胁时的内部反应，怎样利用他人来促进自尊调节)
　　2、人际关系 包括信任感、对自己和其他人的感知度、安全感、亲密性、相互依存度
　　3、在宣城叛逆孩子特训学校学生的适应性 包括忍受内部和外部刺激的阈限、适应内部和外部刺激的方式
　　4、了解来访者的认知模式 包含该生整体认知能力、问题解决能力、自省力和事实检验力、心理化及判断力
　　5、帮助学生认识到自身发展和功能上有问题的方面，同时帮助他们形成新的、更健康的功能
　　6、在宣城叛逆孩子学校家庭咨询，改善亲子沟通模式，助力学生回归正常生活。