池州青少年叛逆教育特训学校怎么收费

　　所有严重叛逆的孩子的表现都是一样的,主要表现为，不听话、不交流、不读书的同时做一些令家长反感崩溃的事情,比如不起床,不吃饭、玩游戏、看手机电视等选择非常规的生活，池州青少年叛逆教育特训学校解决纠正案例

　　孩子名字：黄顺（化名），性别：男，年龄：14，籍贯：湖北省恩施土家族苗族自治州恩施市，学籍：初二在读

　　原声家庭情况

　　小学前一直没有跟着爸妈生活，在老家上学，爷爷奶奶一直照顾。

　　孩子行为表现

　　从2014年秋季随父母进城务工，学籍也顺便转入到土桥坝实验（二）小学就读一年级，一直到小学毕业，学习一直都在前拾名左右，在校老师评价是该生学习方面自 觉行差，个人讲意气，反对以强欺弱。因父母都无固定工作，上下学接送主要由奶奶负责。 2020年秋季进入龙凤初级中学，就读七年级，该校属五天制封闭学校，星期天去，星期五回家都是自己坐公交车去学校，他都不要家长接送，都能按时到家，准时到校，学习方面都在班上中等偏上。 2021年秋季进入八年级，思想上就出现了偏差，不能按时到家，通过家校沟通，才发现他跟学校里的借读生玩的一起了，老师及家长又一起跟他沟通，讲利害关系，最后他答应好好读书，我们也包接到家，包送到校，怕他又跟其他毕业生玩的一起了，因他爱好打篮球回家吃饭后就答应他出去玩一下。 2022年春季开学，老师就发现黄庭顺上课不在状态，回家到校也都不能按时了，最后直接说不想去学校上课了，也想借读，离校后就在外面跟社会上的五杂百姓混的一起了，到了日不归屋，夜不归家，万般无奈的情况下我们通过派出所的工作人员喊得一起跟他讲，在社会上混的结果利害关系，他都听不进耳了。

　　父母期望值

　　他心里，思想上以及不良的坏习惯帮忙纠正，教育。

　　对应辅导方案

　　1.认知方面 （1）在池州青少年孩子学校逐步完善其自我认知，学会客观的认识自己，接纳自己； （2）在池州叛逆孩子特训学校能够正视自己的问题，全面的认识自己的不足并进行改善；不要再去逃避问题。 （3）讲述家庭关系的重要性，引导孩子和父母之间的关系，维护，升级亲子关系。
　　2、行为习惯方面： （1）在池州叛逆孩子学校增强该生的生活自理能力，能够自己照顾好自己，学会独立，从点滴做起，培养动手能力； （2）提高该生的自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，对父母尊重。