杭州叛逆少年封闭管教学校教育办法

    孩子叛逆期不想上学家长该怎么办，观察孩子和自己的沟通方式，很多时候，父母必须超越自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。杭州叛逆少年封闭管教学校教育办法

     杭州叛逆孩子学校案例分析：孩子名字：柯一（化名），性别：男，年龄：15，籍贯：湖北省武汉市洪山区，学籍：在读

    原生家庭情况

    孩子是四口之家，之前孩子跟爷爷奶奶住一起，去年这时候孩子的爷爷走了，今年奶奶也去孩子大伯家住了。孩子爸爸是做预决算、审计工作的，孩子妈妈之前做行政干部，大学学的会计。家里面大的孩子是姑娘，现大四，实习阶段。孩子当时属计划外出生。

    孩子行为表现

    4岁后，来武汉上幼儿园、小学至今初二，孩子小学在外培优，小升初考了对口中学的火箭班，成绩可以。初一上半年底，孩子爷爷去世，妈妈几天没管他，姐姐把手机给他后就迷上手机，网络游戏等一发不可收拾，说妈妈没给他快乐童年，现要玩够，为手机与妈妈吵、闹，非要妈妈让柯锦德自己管理手机，近两个月试着放手，结果是黑白颠倒，作息不规律，影响身体、学习也没了动力，成绩大滑，还经常晚上没睡好，早上不起来装病不去学校。现在懒散，房间不收，家务不做。父母想让孩子从虚拟世界里走出来，纠正他的行为、习惯，让他身心健康，找回内驱力，规划好自己的生活、学习，能在学习上找回自我。

    父母期望值

    ①在杭州封闭式管理学校学习后懂感恩，明事理。②不玩手机，控制好脾气。③健康成长，有个好的身体。④回归校园读书

    启德特训学校对应辅导方案

    1：认知方面：
    （1）在杭州教育孩子学校办法逐步完善自我认知，学会乐观的认识自己，接纳自己，对于自己有一个明确的认识，学习方面为主要任务，游戏只是短暂的消遣方式。
    （2）能够正式自己的问题，全面认识自己的不足并且改善，自身很懒惰，做事情不积极，不愿意做，总是喜欢让别人监督
    （3）引导对方主动跟别人交流，培养自己的交际能力，早恋这一块认识不够，青春期对异性的好感很正常，但是得正确对待，相互学习为主。
    2：行为方面：
    （1）增强该生的生活自理能力，能够照顾好自己，学会独立，培养动手能力，任何事情都能自己完成，养成良好的习惯。
    （2）提高该生的自控能力，懂得礼貌礼节。
    3：情绪情感方面
    引导对方调节自己的不良负面情绪，掌握一定的方式方法，学会控制住自己的情绪，对待新鲜事物能够明确的认识