丽水管教叛逆少年特训学校在哪里

　　怎么样教育叛逆孩子，多鼓励，经常给与鼓励提高孩子的自我认可，换位思考，家长和老师应多站在孩子的角度思考,不应限制孩子的行为。丽水管教叛逆少年特训学校解决纠正案例

　　孩子名字：杨景（化名），性别：男，年龄：15，籍贯：福建省泉州市晋江市，学籍：职一

　　原生家庭情况

　　父母与爷爷奶奶关系不好，特别是妈妈；孩子从小是与爷爷奶奶生活，对孩子比较溺爱，爸爸妈妈陪伴时间少，父母与爷爷奶奶教育的方法和观点有较大出入，时有冲突，父亲目前因打架入狱。家庭经济情况良好。

　　孩子行为表现

　　孩子比较厌学，沉迷手机，大部分时间花在网络游戏上（王者荣耀），呆在家不出门，与他人交流较少，和妈妈有冲突，不理解妈妈的做法，妈妈帮忙其找了一个职业学校，孩子上了一个月左右，借口身体原因不舒服就回家和爷爷奶奶生活不去上课。

　　父母期望值

　　家长送到丽水叛逆孩子学校的目的：想要孩子走出自我封闭的环境，多与外界沟通，把身心状态调整过来，找到学习的目标，加强学习动力，摆脱手机游戏的魔爪。最后希望能理解父母，和妈妈和解，亲子关系矛盾的和解，能学会和家人的沟通方式和方法，够达成良好的沟通效果。找到正确的人生目标，实现自我。

　　对应辅导方案

　　在丽水叛逆孩子管教学校针对该生的情况初步拟订的心理辅导计划：在生活上多关心该生的情绪状况，生活状况，与该生建立良好的咨访关系，相互信任；在与该生心理咨询时，采取真诚、尊重的态度，倾听和积极关注和共情的方法。心理测试（中学生心理健康测试）查看孩子学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、恐惧倾向、冲动倾向等七个维度得分水平。在丽水叛逆孩子学校一对一心理辅导中主要使用叙述法，从孩子口中了解以往的行为表现，包括家庭关系，人际交往，学业态度等三个方面共同探讨出问题的所在、问题产生的原因，问题造成的后果，应对问题的策略，最后在生活中实践。使用沙盘游戏疗法。创造一个安全，自由，保护的空间，通过沙盘来呈现孩子潜意识的状态，寻找治愈和创伤的线索，整合冲突，在治疗与分析的过程中沟通无意识,在意识与无意识之间建立贯通的桥梁,进入无意识来化解各种情结,通过无意识来增加与扩充意识自我的容量和承受。使用绘画心理测验（房树人）测查孩子对家的感受性以及隐匿在内心深处的对家庭成员的态度和看法，测查孩子当下情绪状态，人格成长状态，自我认知情况。提高该生的法律意识和道德水平，针对性的讲解相关违法案例，观看普法栏目，让该生明白一旦触碰法律必将遭到惩罚，做到知法懂法不犯法，守法是做人的第一准则。在学校或者在社会树立好良好的道德规范，改自身的不良习惯，发扬好的优点，在学校能做到尊敬师长，关心和爱护同学。在社会上能爱护公共卫生和环境，礼貌他人，做个有良好的有思想文化修养的人。自觉加强自我监督,自觉认真的学习学校开设的思想政治道德课。