榆林叛逆青少年正规封闭学校口碑排名

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    孩子名字：孔一（化名），性别：男，年龄：15，籍贯：福建省宁德市福鼎市，学籍：初二在读

    情况描述：

    原生家庭情况

    孩子从小在父母身边长大，有一个姐姐，父母关系还不错，但是到初一初二的时候因为自己的事情，父母又开始出现矛盾会吵架，平时母亲对自己的学习上要求会比较严格一些，孩子上初中之前学习成绩很好，但是到初中就不想背书也不想认真学习了，孩子正好处于青春叛逆期，容易受到一些诱惑的影响，跟着同学打游戏，家里的处理方式是没收手机，孩子就经常在家里，关系僵持了半年，也是没办法沟通的状态，慢慢的叛逆情绪越来越严重。

    孩子行为表现

    孩子上初中以后看见别的同学娱乐的方式都是打游戏，后来自己也去尝试，慢慢的打游戏让孩子没办法把注意力都花在学习上，对学习和游戏的把控渐渐失去了平衡，开始出现了厌学的情绪，情绪状态也越来越差。孩子心理较为自卑，也不愿意跟家里沟通，因为网瘾身体素质也越来越差。

    父母期望值

    ①孩子能够能意识到自己的问题，对游戏建立正确的认知观念。
    ②能够重新回到校园中去，继续好好学习。
    ③父母希望孩子能够养成良好的生活行为习惯。

    对应辅导方案

    1、认知方面
    （1）帮助其建立正确的认知观念。
    （2）引导孩子通过多次的自我觉察，正确地认识了解自己，看到自己所存在的问题。
    2、行为习惯方面：
    （1）通过行为辅导的方式帮助孩子养成良好的生活习惯和调整良好的生活作息。
    （2）通过队列训练和严格的队列纪律的管理，帮助孩子增强意志力和自控力。
    3、情绪情感方面：
    （1）运用情绪管理能力的团体辅导帮助孩子找到适合自己的情绪宣泄的方法。
    （2）帮助其理解父母，更好的和家人建立良好的沟通关系。
    （3）通过团体辅导，锻炼孩子人际相处的能力，借助团体的力量帮助孩子撕掉身上不好的“标签”。