萍乡叛逆学生教育特训学校哪家好

　　叛逆期的孩子怎么去引导-动不动就发脾气,说也说了,就是没效果,以前我也因为孩子厌学,而焦眉苦脸,试过各种手段,自从用了这个手段后，萍乡叛逆学生教育特训学校解决纠正案例

　　孩子名字：陈阳（化名），性别：男，年龄：14岁，籍贯：浙江省衢州市衢江区，学籍：辍学

　　原生家庭情况

　　7岁前隔代抚养，其爷爷奶奶对其比较宠溺，父母对其陪伴、管教较少，致其法律意识比较淡薄，结识一些不良的朋友

　　孩子行为表现

　　幼时成绩良好，人际关系也比较良好，直到6年级时，因受到新冠影响，在家上网课，因其自控能力较弱，且父母在外工作，对其管教较少，逐渐开始沉迷于网络，进入初中后，慢慢开始接触一些新的同学，且因其法律意识较为淡薄，且父母对其管教较少，开始接触一些不良的朋友，后与朋友一起在外玩，沾染烟酒，开始出现辍学、夜不归宿、做一些违法乱纪的事

　　父母期望值

　　1、回归学校2、树立正确三观，理清人际关系3、在萍乡叛逆孩子学校不再沉迷网络，调整良好的生活作息4、增强法律意识

　　对应辅导方案

　　1、认知方面： （1）在萍乡叛逆孩子教育学校完善自我认知，引导其正确客观地认识自我，对自己的错误有一定认识； （2）使用认知行为疗法，帮助其树立正确的三观，理清认知和行为的关系； （3）使用绘画心理分析+家庭治疗，引导其正确处理家庭关系，缓解亲子矛盾； （4）使用空椅子、角色置换的方式，帮助其增强同理心，换位思考的能力； （5）使用ABC和焦点解决，帮助其破除不合理信念，解决思维问题。
　　2、生活行为习惯方面： （1）在萍乡叛逆孩子特训学校提高其自制力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，学会礼节礼貌； （2）丰富其生活方式，融入体育运动、人际交流、阅读分享等方式，为其提供更多选择； （3）使用正强化，帮助其巩固正确行为，调整之前的错误行为。
　　3、情绪情感方面： （1）引导其正确觉察自己情绪暴躁的来源，解决问题方式，自我成长； （2）运用精神分析心理学和积极心理学相关方法，开发潜能，激发其积极，正向的能量，引导正向思维。
　　4、家庭方面： （1）运用家排及家庭治疗相关方法，使其从家庭中汲取资源能量，重新审视家庭关系，从而缓解亲子矛盾。