泰安军事化叛逆孩子成长学校好不好

    奖励孩子未必非要手机时间 在孩子没有足够的自控力之前，最好也不要用玩手机时间作为孩子奖励。泰安军事化叛逆孩子成长学校邓老师教您
    孩子名字：谢谢（化名），性别：男，年龄：13，籍贯：福建省宁德市福鼎市，学籍：初一在读

    情况描述：

    原生家庭情况

    一直跟着家里一起住，爸爸，妈妈，奶奶，近两年和爸爸妈妈搬出家里不跟奶奶住了，奶奶的为人比较强势一些，经常会骂孩子的爸爸和孩子自己，家里的亲戚说奶奶患有抑郁症，爸爸一直在努力改善这种跟奶奶的关系，孩子在这个家庭中总是被奶说骂，缺乏自信又特别需要别人的帮助。

    行为表现

    入校前两三天没去学校，缺少交好的朋友，性格温和又固执，或许跟奶奶无缘无故骂他有关系，孩子需要一些问题时会去把责任推卸给别人，给自己的问题解释成是随大流，但别人的劝导孩子是不愿意去听的，除非劝导内容是孩子自己想要听到的内容，会 通过放大自己的问题还获取别人的关注，当别人没有关注到自己时 ，那么孩子就会沉寂下去，或是闹出更大的问题来吸引人的目光和注意。沉迷手机，对学习的兴趣不大。

    父母期望：

    1.希望孩子能够交到朋友，能够自信起来。

    2.希望孩子能够通过正确的途径和方式去获得别人的表扬。4.锻炼身体，提高身体素质，能够做到自律自强。

    辅导方案

    1、认知方面：
    （1）帮助其建立正确的认知观念。
    （2）引导孩子通过多次的自我觉察，正确地认识了解自己，看到自己所存在的问题。
    2、行为习惯方面：
    （1）通过行为辅导的方式帮助孩子养成良好的生活习惯和调整良好的生活作息。
    （2）通过队列训练和严格的队列纪律的管理，帮助孩子增强意志力和自控力。
    3.情绪情感方面：
    （1）运用情绪管理能力的团体辅导帮助孩子找到适合自己的情绪宣泄的方法。
    （2）帮助其理解父母，更好的和家人建立良好的沟通关系。