许昌管教叛逆不听话孩子的学校在哪里

　　家长要给予孩子适当的尊重。青少年的自我意识在进入青春期后愈发强烈,并且希望得到家长肯定。针对这一点,家长可以适时征求孩子的建议,达成共识,满足孩子的心理需求,让家庭关系更加和睦。许昌管教叛逆不听话的孩子的学校黄老师带你一起看看下面这个案例
　　孩子名字：杨二，性别：男，年龄：14，籍贯：浙江省宁波市鄞州区，学籍：休学，情况描述：

　　身体素质情况

　　该生身体素质有了一定的提升，基本能完成队列的要求和训练，内务卫生也一点点进步，训练态度还处于被动状态，身体身体健康，无疾病等情况；

　　心理健康状况

　　该生入校以来思想浮动比较大，不受约束，总是想着逃跑或逃避现实，在思想上有清晰的大是大非，但是在小细节，小情绪方面就比较放纵自己，导致自身养成许多坏毛病，经过三个月的行为养成和心理辅导，他对身有了更清晰的认知，开始往好的方向发展；心理测试Scl90综合结论强迫症状:表现为小心多疑、做事要求完美、犹豫不决;人际关系:人际关系良好;抑郁，轻微抑郁，表现有轻微症状如:情绪低落、兴趣减少、精力减少、自卑自责;焦虑:轻微焦虑，表现出紧张不安、做事没有耐心、遇事易往坏处想、或坐卧不宁，敌对:无显著敌对现象;恐怖:轻微恐惧不安，偏执:中度疑心病，常认为别人的言行均在含沙射影、指桑骂槐，或认为别人没有对其成绩作出正确评价;精神病性:轻度精神性阳性症状;躯体化:主观身体状况轻微不适应，如轻微头疼头昏、胃不舒服、身体发麻、乏力等，其他:轻微饮食睡眠不正常;测试结果正常,心理状祝良好；

　　行为习惯状态

　　该生因为行为懒散惯了，第一次接触这种军事化管理，身体上还不能完全适应，但是他在努力改变，自我能力有了明显提升，个人卫生也有了改善；

　　下月辅导计划

　　引导孩子去理解爸爸妈妈，认识到父母为自己付出的一切，他们对于自己的要求是为了什么，接受父母存在的不足。许昌管教叛逆不听话孩子的学校黄老师带你一起看看下面这个案例