舟山青少年叛逆期管教学校在哪里

    独立性和成人感是父母与初中生关系协调的基础，孩子进入初中后与父母的关系疏远了，这正是初中生走向成熟的开始，作为父母应理解初中生的独立性和成人感，舟山青少年叛逆期管教学校蔡老师带你一起看看下面这个案例

    孩子名字：陈一，性别：男 ，年龄：15 ，籍贯：湖北省省直辖县级行政区划天门市，学籍：在读，情况描述：

    原生家庭情况

    陈一在北京出身，上幼儿园，从新很听话，很聪明，也喜欢交朋友，听老师的话，家里就一个孩子，家庭关系也很和睦，父亲对孩子的生活，成绩要求都特别严格，任何事都要做到最好，导致孩子对做事情如果做得不好的时候心理有很大的压力和情绪。

    孩子行为表现

    直到上到国际学校到初一后，回到汉川，从小家人较惯陈京阳，初中后他爱上打游戏，还有组建了自己的游戏队伍，参加过一些比赛，自此以后陈京阳不喜欢考试，自尊心很强，厌学，暴躁，亲情意识很淡，不爱接触人，在家打了近三年游戏至今，打游戏后性格很内向，不和任何人沟通，聊天，有时候会无缘无故的发脾气大吵大闹，摔东西。自己的生活作息规律不正常，危害到自己的身心健康，实在没有办法通过人介绍送孩子到启德学校。

    父母期望值

    1：戒掉网瘾，认真学习。
    2：懂得为人处事，懂感恩。
    3：有责任心，有担当。

    4：重新回归校园学习。

    对应辅导方案

    1：认知方面：
    （1）逐步完善自我认知，学会乐观的认识自己，接纳自己，认识到网络电竞是青春饭，不可能当做一辈子的事情来做。
    （2）能够正式自己的问题，全面认识自己的不足并且改善，交朋友方面要以正能量爱学习懂感恩的同学为主，明白学习的重要性。
    （3）引导对方主动跟别人交流，培养自己的交际能力，平日多和同学沟通，做事情积极主动一点，看新闻，带头领歌等等方面。
    2：行为方面：
    （1）增强该生的生活自理能力，能够照顾好自己，学会独立，培养动手能力，自己的事情每天自己做养成良好的习惯。
    （2）提高该生的自控能力，懂得礼貌礼节，
    3：情绪情感方面：
    引导对方调节自己的不良负面情绪，掌握一定的方式方法，有情绪的时候能够控制自己的情绪。